教学“六认真”常规要求.pdfVIP

XXXXXXXXXX小学教学 “六认真”常规管理细则 XXXXXXXXXX小学教学 “六认真”常规管理细则 （2015年修订） （2015年修订） 教学工作是学校工作的中心，教师在教学中起着主导作用。教师只 教学工作是学校工作的中心，教师在教学中起着主导作用。教师只 有全面贯彻党的教育方针，严格执行国家规定的教学计划，遵循教学规 有全面贯彻党的教育方针，严格执行国家规定的教学计划，遵循教学规 律认真实施教学过程，才能扎实推进新课程改革，全面提高教育教学质 律认真实施教学过程，才能扎实推进新课程改革，全面提高教育教学质 量。为了进一步规范教师教学行为，提升教学管理质量，根据上级相关 量。为了进一步规范教师教学行为，提升教学管理质量，根据上级相关 要求，结合我校实际，制定西昌市第十小学教学 “六认真”常规要求。 要求，结合我校实际，制定西昌市第十小学教学 “六认真”常规要求。 一、认真备课 一、认真备课 认真备课是搞好教学工作的基础，新老教师都不能上无准备的课， 认真备课是搞好教学工作的基础，新老教师都不能上无准备的课， 不开展无准备的教学活动。为促进教师教育教学观念的更新，交流教学 不开展无准备的教学活动。为促进教师教育教学观念的更新，交流教学 经验，将传统的备课方式与现代教学技术相结合，实现资源共享，不断 经验，将传统的备课方式与现代教学技术相结合，实现资源共享，不断 提高教育教学质量，自2014—2015 学年起，我校推行电子备课，同时也 提高教育教学质量，自2014—2015 学年起，我校推行电子备课，同时也 允许个别教师因特殊原因继续手写备课。 允许个别教师因特殊原因继续手写备课。 1、电子备课程序 1、电子备课程序 （1）主备先备，制定初案。学期初由年级学科备课组长根据学科总 （1）主备先备，制定初案。学期初由年级学科备课组长根据学科总 课时数，以知识章节的课时为单位确定主备教师 （每位教师都要参与）， 课时数，以知识章节的课时为单位确定主备教师 （每位教师都要参与）， 具体分工落实，责任到人。主备教师要深入钻研 《课程标准》、 《教师 具体分工落实，责任到人。主备教师要深入钻研 《课程标准》、 《教师 参考用书》等资料，了解课程的基本理念，明确课程要求，把握好重难 参考用书》等资料，了解课程的基本理念，明确课程要求，把握好重难 点，设计详细的电子教案 （初案）。 点，设计详细的电子教案 （初案）。 （2）集体研讨，形成通案。主备教师初案备课结束后，在开学第三 （2）集体研讨，形成通案。主备教师初案备课结束后，在开学第三 周前将初案汇总到备课组长处，由备课组长组织成员利用教研活动时间 周前将初案汇总到备课组长处，由备课组长组织成员利用教研活动时间 进行集体研讨，确定修改方案，调整好格式，电子文档交教研组长审查。 进行集体研讨，确定修改方案，调整好格式，电子文档交教研组长审查。 （3）二次备课，形成个案。开学第一个月内统一编排打印好通案， （3）二次备课，形成个案。开学第一个月内统一编排打印好通案， 人手一本。授课教师结合学生情况和自己对教材的理解，在上课前进行 人手一本。授课教师结合学生情况和自己对教材的理解，在上课前进行 二次备课，在 “二次备课”栏内做好详细记录，应包含板书设计和作业 二次备课，在 “二次备课”栏内做好详细记录，应包含板书设计和作业 布置等。 布置等。 （4）教后反思，完善教案。课堂教学结束后，教师要及时进行课后 （4）教后反思，完善教案。课堂教学结束后，教师要及时进行课后 反思，课后反思为必填栏 目，主要包括 目标达成情况、教学得失、课后 反思，课后反思为必填栏 目，主要包括 目标达成情况、教学得失、课后 心得等，要言之有物，及时填写。 心得等，要言之有物，及时填写。