中考议论文阅读专项复习教案.pdf

中考专题复习教案 议论文阅读 【复习目标】 1. 回顾有关议论文的知识点。 2. 了解议论文的考点及常见题型。 3. 掌握答题的技巧，从容应 对中考。 【教学重点】 以议论文三要素为切入点，掌握议论文的阅读方法 【教学难点】 议论文阅读题的答题技巧应用 【教师教法】 1. 启发引导法； 2 、整理归纳法。 【学生学法】 “自主——合作——归纳——应用” 【教学设想】 目标点击，示例精析，突破重难点；专项练习，及时巩固。 【知识链接】 1. 三要素。 论点—— 对所论述的问题所持的观点、态度。 论据—— 对论点进行证明的材料、依据。 论据有事实论据和理论论据两类。事实论据指有代表性的确凿的事例、史实及统计数字等。道理论据指 经过实践检验的、正确性已为人们公认的革命导师的理论、名人的言论、科学领域的定理及生活中的常 识等。 论证—— 用论据证明论点的过程和方法。 论证方法 （1）举例论证： 列举确凿，充分，有代表性的事例证明论点。 （2 ）道理论证： 用经典著作中精辟见解、古今中外名著警句以及人们公认的定理的公式等来证明论点。 （3）对比论证： 拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点； （4 ）比喻论证： 借助显浅的或用人们熟知的事物作比方，来证明论点。 论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。 2. 分类 立论文—— 从正面论述其观点、说明其观点的正确。 驳论文—— 对反面论点进行驳斥，确立起正确观 点。 3. 结构 基本结构 引论－开头部分，提出问题。 本论－主体部分，分析问题。结论－结尾部分，解决问题。 论证结构 并列式 文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。 中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的前提。 （1）理想是奋斗的起点。（ 2 ）理想是奋斗的目标。（ 3 ）理想是奋斗的动力。 对照式 论述中把两种事物作对照。 （1）正面论证：处女作的发表；普通人的发明创造；甚至于科学家的新发现，正是敢于在“班门”弄斧 而又有所突破的结果。 （2 ）反面论证：如果人人都不敢在“班门”弄斧，“班门”永远是至高无上的，“班门”终将消失；正 如“长江后浪推前浪”，如果取消“后浪”，长江就成了一潭死水，最终摆脱不了干涸的命运。人类社 会也是一样，没人“班门弄斧”，社会就不可能进步。 层进式 论述的层次一层比一层推进、深入。 （1）什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。（是什么） （2 ）搞学问，“钻牛角尖”才会有所成就；搞科技，“钻牛角尖”才有发明创造。（为什么） （3）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。（怎么办） （4 ）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。（会怎样） 总分式 先总后分、先分后总、总－分－总。 4. 语言 准确、严密、生动、概括。 【课时安排】2 课时 【教学过程】 第一课时 一、导入新课。 中考中要考查议论文的阅读， 今天由老师带领咱们同学一起复习一下有关议论文的阅读知识。 希望同 学们通过这节课的学习能有所收获！ 二、中考考查方向。 《新课程标准》对议论文阅读提出了这样的要求。 阅读简单的议论文，能区分观点与材料（道理、事实、数据、图表）之间的关系，发现观点和材料之 间的关系，通过自己的思考，做出判断。 其中“观点”就是我们常说的论点，“材料”就是论据，“观点与材料之间的关系”就是论证。我们 就称这三点就是议论文的三要素。 三、知识梳理。 在中考中，议论文阅读怎么考， 老师课前统观了历年中考议论文阅读考题题型，归纳了以下几点 。 1. 明确中心论点； 2. 分析补充论据； 3. 分析论证方法； 4. 理清论证思路； 5. 品味语言特点。 6. 联系实际，开放拓展谈看法。 怎样阅读议论文，我们就从这几个方面入手。那这节课我们先探讨前三种类型。 四、探讨议论文阅读解题思路和答题技巧。 （一）论点题。 1. 例题 1：考标 64 页《谈慎独》第 1 题。 技巧点拨 : 看标题，看开头，看结尾