科学知识图谱的方法及的应用完整版本.ppt

@或溪大字 WUHAN UNIVERSITY 自强弘毅求是拓新 第六科学知识图谱方法及应用 杨思洛 信息管理学院 工欲善其事必先利其滁 今课程考核:相关的课程论文,6月1号前交 信息管理学院336办公室。 今包括学号、姓名、联系方式 式溪去字m 自强极求是拓新 引言 对学科(领域、主题)过去、现状、前沿、热 点、趋势的把握可通过什么方法手段? 拉开后可 查看各点 详细信息 PHYE L图TT 引言 今文献是记录有知识的一切载体 ☆文献是科学交流的主要途径与手段 ◆了解领域历史、现状热点、前沿趋势 今选题,寻求切入点和突破点 寻求新的研究方法和有力的论证依据 今避免重复劳动 今网络环境,大数据。 式溪去字m 自强极求是拓新 果说我比别人看得更远些,那是因为我站在 了巨人的肩膀上。 我不知道在别人看来,我是 点击查 什么样的人;但在我自己看 来,我不过就象是一个在海 滨玩耍的小孩,为不时发现 比寻常更为光滑的一块卵石 或比寻常更为美丽的一片贝 壳而沾沾自喜,而对于展现 英国物理学家、数学和天文学家 在我面前的浩瀚的真理的海牛顿四整前 典力学体系,现了牛运动定律和 洋,却全然没有发现 642-1727 牛顿 并考了行星运动规律,解释了潮汐现 象。他的《自然哲学的数学原理是科 为经典力学基 式溪去字m 了人类对自然 的已大飞跃,为世科学作出了卓 目录 知识可视化概述 知识图谱概述 知识图谱绘制方法 知识图谱绘制工具 Cite Space简介与操作 知识图谱应用案例 式溪去字m 自强极求是拓新 1.知识可视化概述 语言 文字 知识(肢体 图像其它 今一图展春秋,一览无余;一图胜万言,一目了然 大连理工大学教授刘则渊 式溪去字m 自强弘极求是拓渐 1.知识可视化概述 知识)图可视化促进传播 形式 创新 百闻不如一见、一图胜万言! 纽约大学心理学专家吉米·布洛诺( Jerome Bruner)在实验中发现,人们能记住10%听 到的东西,30%读到的东西,但是却可以记 住80%看到的东西 式溪去字m 自强极求是拓新 元素周期表 m十蓝坐鱼回A 元素名 外围电子层排布 6d7: 造元素 过渡元素 230相对原子质量 35-IIIBIVBV B VI B VII B VII IB IIB v2 cr25Ma36 Fe 27 Co28N 8282日0 1.相对原子质量 铺[1 ces Ndop叫Sm的E叫TbD面ErBb?L 录自1 井全部取4位 有整和对原子质量 素的半衰 系67282+m的k2|y2 位素的质量数 1.知识可视化概述 ☆科学计算可视化( Visualization in Scientific; Computing)、数据可视化( Data visualization)、 信息可视化、知识可视化、知识域可视化 令“ Information Visualization”术语是由斯图尔特·卡 德、约克·麦金利和乔治·罗伯逊于1989年创造出 来的 今美藉华人陈超美1999年率先发表了该领域的第 部专著《信息可视化》,创办了国际期刊《 nformation visualization》。 式溪去字m 自强极求是拓新