跨文化商务交际导论课程介绍.ppt

龙江大学 E HEILONGJIANG UNIVERSI 《跨文化商务交际导论》 遝程介绍 黑龙江大学应用外语学晚 2012年6月9日  龙江大学 E HEILONGJIANG UNIVERSI 、能力培养体系及能力内涵 二、课程整体设计思路 三、主要教学内容 四、评价体系  龙江大学 E HEILONGJIANG UNIVERSI 、能力培养体系及能力内涵 Yong Yun Kim的跨文化交际能力构成理论 Judith martin与 Thomas Naka yama的跨文化交 际能力构成理论 ≯ Micheal Byrum的跨文化交际能力构成理论  Bachman的交际语言能力构成  里龙江大 E HEILONGJIANG UNIVERSI Yong Yun kim的跨文化交际能力构成理论 际编码、规则的知识 知因文化理解能力 身份弹性 (+) 情感因素审美情绪 行为因素协调能力 应变能力  里龙江大 E HEILONGJIANG UNIVERSI Judith Martin与 Thomas Naka yama的跨文化交 际能力构成理论 知识因素 文化价值观 言语和非言语脾本 情感因素 跨文化交际能 心智活动特征 跨文化交际意 角色扮演 情境特在 第三方的干扰  龙江大学 E HEILONGJIANG UNIVERSI  Micheal1 Byram的跨文化交际能力构成理论 ntercultural Communicative Competence Linguistic comp.[Sociolinguistic comp Discourse comp. Intercultural Competence IIs of interpreting/relating avoir comprendre) Knowledge Critical cultural awareness Openness/ curiosity (savoir engager Savoir ctrc Skills of disc。very savoir apprendre/f  里龙江大 E HEILONGJIANG UNIVERS  Bachman的交际语言能力构成 Goal Knowledge (主题知识) Language Assessment Planning process Competence (语境评价) 确定计划过程 言能力) Affective (制定计划) (情感图式) execution Psychophysiological (心理生理机制) Utterance  龙江大学 E HEILONGJIANG UNIVERS 本课程培养能力构念 基于体裁的商务英语话语能力 体裁能力指对重现的或是新的修辞情景作出反 应的能力 交际事件 交际目的 话语共同体 话语模式 eakers Martin activity goal-orientated staged and purposeful members of their culture communicative discourse John Swales events purposes ommunityschematic structure Bhatia professional Highly structured and events purposes  龙江大学 E HEILONGJIANG UNIVERSI 课程整体设计思路 (一)培养目标 (二)教学模式 (三)理论基础  龙江大学 E HEILONGJIANG UNIVERSI )培养目标 °培养学生“基于体裁的商务英语话语能力” 在特定的国际商务活动中,参照国际商务实践的 规则与惯例,结合特定交际任务的语境因素,运 用商务情景能力、语篇、体裁和语用知识,有效 地进行书面和口头沟通的能力