高中语文开学第一课教案三篇-最新范文.docVIP

高中语文开学第一课教案三篇-最新范文 【导语】背上求索的行囊,奔向知是的海洋.前赴校园的殿堂,学习科学的知识.掌握现代的技术,走向世界的巅峰.开学了,让我们一起学好语文,在这里追逐梦想.无忧考网准备了以下教案,希望对你有帮助! 篇一 1、了解--高中语文学习与初中语文学习的联系和区别 2、了解--学科的特点和高考的要求 3、了解--语文学习的习惯和老师的学习要求 4、明确--语文学习的意义和应有的态度 讲授要点: 一、开场白和自我介绍 二、理解”语文” 1、语文--语言、文字 (1)听(会听课,听懂别人的话,别人说话自己能够专心听) (2)说(大胆说话,大声说话,说得条理明白) (3)读(表情朗读,理解阅读) (4)写(会写各种文体的文章,达到表达的目的) 2、初中语文和高中语文的联系与区别 高中语文学习需要初中语文学习的基础;高中语文学习比初中语文学习要求更高: (1)初中固定一块教材,高中不固定教材,高中教材分为固定部分叫”必修”,不固定部分叫”选修”,还有校本教材叫”自修”,共三块构成; (2)初中学习只要阅读理解,会写600字作文,高中是”阅读赏析,表达与交流,会写不少于800字或1000字的文章”; (3)初中学的文体不完全系统,高中完全系统--小说与戏剧,诗歌与散文,新闻与传记,语言文字应用,文化论著研读; (4)高中实行学分式学习. 三、语文学科的特点 1、最难学好,因为主要靠自学,老师的作用小; 2、积累要求高,记忆的东西要求多,了解的东西要求多,要记性; 3、语言文字的领悟力难以形成,要悟性; 4、好作文难写,要灵性; 5、个人成绩会时高时低,进步缓慢,不能迅速达成; 6、高考三桩之一,成绩160--200分. 四、学好语文需要好的学习习惯 语文学习的习惯你养成了吗? 语文学科的特点是:知识信息量大,自修实践性强.这就告诉我们:第一学好它不容易,第二依赖于学习者自身努力.语文考试在五个层级上考学生--识记,理解,分析综合,表达运用,赏析评价.中考也好,高考也好,说到底,就是考学生的记性和悟性. 而记性和悟性绝不能在短时间内速成,需要长时期的积累和良好习惯的养成.怕记怕背,懒于动手,是学语文的大忌.要学、会学、坚持学,养成良好的习惯,是语文教学的方向,更是新一轮课程改革对学生这个主体的一个根本性的要求.”一切皆从习惯开始”没有良好的习惯,语文教学必无效率;没有良好的习惯,何谈记性、悟性的生成和发展?没有良好的习惯,哪来知识的积累和技能的形成? 那么,学好语文应该要有哪些良好的习惯呢? (一)放声朗读的习惯.这个习惯现在小学生还做得比较好,中学生就差多了,而且随着年级的升高,习惯越差.高二、高三的学生你就很少听到他们自觉地放声朗读了.有早读课的地方,早读听到的基本是外语的朗读,而语文的朗读只在一种情况下出现,那就是有老师当面督促或是有课文背诵将要检查时,这种朗读带有明显的应付性.探其原因,主要是学生以为考试不考有声朗读,不必费劲地发出声音. 其实朗读自有好处.古人说:”大抵学古文者必要放声疾读,又缓读,只久之自悟,若但能默看,即终身作外行也.”这里说的是文言文的学习,那么现代文呢?现代美学家朱光潜先生认为朗读可以”从字句中抓住声音节奏,从声音节奏中抓住作者的情趣”,他还说即使是自己写的作文,也要拿出来读,”才见出声音是否响亮,节奏是否流畅”. 这就是说现代文的学习仍离不开朗读.朗读与默看比,更容易让人身心俱入,专注集中.避开学习这个功利层面,朗读还能从美学的感受上产生心理的愉悦,体验出语文学习的乐趣. (二)预习新课的习惯.老师教新课前,学生一定要先预习,做到:1、能流畅地读出课文;2、围绕课后练习,做出基本思考;3、找出难懂的地方,准备质疑;4、可以根据课文查阅有关参考资料.有了预习,才能提高听课效率,才能学得主动. (三)记笔记的习惯.首先做好课堂笔记,老师讲的要点,一时还弄不懂的问题答案都要先记下,这将有助于自己课后复习理解和总结积累.其次做好读书的笔记,可以写在书上(自己的书),也可以写到笔记本上.可以是抄录的词语运用或美言警句,也可以是自己的赏析点评.俗话说得好”好头脑子,不如懒笔头子”,有时听过、看过,却不如”记过”.笔记可以长自己的记性. (四)勤用工具书的习惯.《现代汉语辞典》、《古汉语常用字字典》,作为中学生这两本工具书应必备,条件好的还可以置办一些其他的工具书.遇到陌生的或模糊的字词,要勤查,不要想当然.例如高中语文课本《南州六月荔枝丹》一文中有一处:”荔枝壳表面有细小的块状裂片,好像龟甲,特称龟裂片.” 这里”龟”是个易读字,”龟裂片”一词