生物统计学教案(9).pdf

生物统计学教案 第九章 两因素及多因素方差分析 教学时间： 5 学时 教学方法： 课堂板书讲授 教学目的： 重点掌握固定模型、随机模型两因素方差分析的方法步骤 , 掌握混合模型 的方差分析，了解多因素的方差分析方法。 。 讲授难点 ：固定模型、随机模型两因素方差分析的方法步骤 9.1 两因素方差分析中的一些基本概念 9.1.1 模型类型 交叉分组设计： A 因素的 a 个水平和 B 因素的 b 个水平交叉配合，共构成 ab 个组合，每一组合重复 n 次，全部实验共有 abn 次。 固定模型： A、B两因素均为固定因素。 随机模型： A、B两因素均为随机因素。 混合模型： A、B两因素中，一个是固定因素，一个是随机因素。 9.1.2 主效应和交互作用 主效应：由于因素水平的改变所造成的因素效应的改变。 A1 A2 A1 A2 B 18 24 B 18 28 1 1 B2 38 44 B2 30 22 A A A B 先看左边的表。 因素的主效应应为 2 水平的平均效应减 1 水平的平均效应， 的主效应类似。 A B A B A B A B 24 44 18 36 2 1 2 2 1 1 1 2 A 6 2 2 2 2 A B A B A B A B 38 44 18 24 1 2 2 2 1 1 2 1 B 20 2 2 2 2 当 A B ＋A B ＝A B ＋A B 时，A、B 间不存在交互作用。 这里 A B ＋A B ＝62，A B ＋A B 1 1 2 2 1 2 2 1 1 1 2 2 1 2 2 1 ＝62，因此 A、B 间不存在交互作用。 交互作用：若一个因素在另一因素的不同水平上所产生的效应不同，则它们 之间存在交互作用。 现在看右边的表。 A B A B A B （在 1 水平上）＝ 2 1－ 1 1 ＝28－18＝10 A B A B A B （在 2 水平上）＝ 2 2 － 1 2 ＝22－30＝－8 显然 A 的效应依 B 的水平不同而不同，故 A、B 间存在交互