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河北衡水中学2021 河北衡水中学2021届全国高三第一次联合考试 ?语文? - - PAGE # - ?语文? ?语文? 参考答案及解析 - - PAGE # - 河北衡水中学2021届全国高三第一次联合考试-语文 一、现代文阅读 D【解析】D项根据材料二“可以看出人工智能从现 实的数据学习中融入了一定的情感表现能力，同时，因 其对200余位艺术家画作的全面学习，还能在小冰的 画作中看到人文历史的独特视角”可知正确。A项中 “都可产生艺术创作的冲动“表述不当，根据材料一第 二段可知，艺术家的“看”可产生艺术创作的冲动，而人 工智能的“看”却与艺术家的“看”有着本质的不同。 B项“可见其数据库的大小决定着人工智能艺术创作 的水准”表述不当，根据材料一第三段中“影响着人工 智能艺术创作的是它数据库的大小以及学习能力的强 弱”可知，影响因素还有“学习能力的强弱。C项“通 过艺术对象化的结果表述不当，根据材料一第四段 “艺术家在艺术创作的实践过程中，一方面是把自己的 本质力量通过艺术对象化出来……这显然与人类本身 的艺术创作截然不同可知，人工智能不能把自己的本 质力量通过艺术对象化出来。 C【解析】根据材料一第五段可知C项中的因果关系 不成立，不能否定人工智能艺术创作存在的合法性，是 因为“在某种程度上，人工智能艺术创作终究还是人类 的艺术创作”。A项根据材料一第三段可知正确；B项 根据材料一第四段可知正确；D项根据材料二第三段 可知正确。 D【解析】D项表述的是人工智能艺术创作对人脑的 模仿，但不同于人类身体的感知，能够支撑“人工智能 艺术创作与人类自身的艺术创作的区别是什么呢？区 别在于是否用身体创作。也就是说,人工智能之所 以是人工而不是人类，就在于它不具备人类的身 体”的观点。A项表述的是人们对人工智能艺术应当 持有的态度。B项表述的是人工智能艺术形成“人格” 之后，对人类文明和艺术的冲击与颠覆。C项表述的 是人工智能对创造性的艺术活动的完成和对艺术创造 里面劳动成分的代替，与“艺术创作也是人类的一种劳 动实践”的论点相反。 ①材料一先使用设问开篇，用人工智能艺术创作与人 类自身的艺术创作的区别引发关注，并引出“艺术创作 与人类的身体具有密切联系”这一观点。②然后从身 体的角度出发，论证了艺术创作的动力、过程以及对包 括身体在内的整个艺术家个人的反作用，并分别对艺 术家艺术创作与人工智能艺术创作的区别进行了比 较。③最后，得出了“人类的艺术创作不可能被人工智 能艺术创作完全取代的结论，并概括了人工智能艺术 创作的积极作用。（答出一点1分，两点3分，三点4 分。意思对即可。） 【解析】本题考查行文脉络，因此应先从整体把握，确 定中心观点；然后按照说理顺序进行梳理。答题思路 为“文章先写了……再写了……最后……”，在此框架 内，可以对说理的角度和方面再进行细化分析。 ①人工智能艺术创作可使得艺术创作变得智能化、模 型化与便捷化;可开启“高度定制化”的内容产业未来。 ②人工智能可融入一定的情感表现能力，体现人文历 史的独特视角；可使艺术品种类更加多样化，让人们的 艺术欣赏具有更多选择性。③人工智能技术的不断发 展，会给视觉艺术的发展带来更多可能；可为艺术创造 提供更多可能性。（每点2分。意思对即可。） 【解析】本题考査考生的综合探究能力，解答本题应紧 扣“光明前景，然后逐条分析。主要结合材料一最后 一段中人工智能艺术创作的积极作用和材料二中的相 关内容进行概括分析。 C【解析】C项“也暗示了我，对父亲有一种看不起 的情绪“表述不正确，根据“我气愤给父亲买了那么多 件新衣服他不穿”可知，作者要表达的是“我”对父亲逾 里邇遢不顾形象的不满。 C【解析】C项“这种插叙有利于凸显父亲形象”表述 不正确，此处先写西藏朋友怪米不好喝，然后写认可， 最后写父亲的叙述，从叙述时间来看是顺叙，而不是 插叙。 ①既是对上文中父亲微信朋友圈的视频的详细介绍， 又为下文西藏朋友打来电话做铺垫；②父亲在微信朋友圈里记录谷子成长及料理过程，为下文展开“卖小 米的故事做好铺垫，推动故事情节发展；③突出父亲 种谷子时的认真细致，真实自然，不辞辛苦，使人物形 象更加丰满，更具有典型性。（答岀一点2分,答出两 点得满分，意思对即可。） 【解析】本题考査小说中某个具体情节的作用，因此要 从与情节相关的小说要素考虑。就本文来说，结构上， 本段中的描写既承接上文，又为下文做了铺垫；情节发 展上,起到推动作用，而且更加突出人物形象的典型 性;人物方面，注重通过言行表现人物。 ①“父亲”具有新时代农民先进的意识和发展的理念。 “父亲种“羊粪小米，卖各种地方农产品，特色鲜明。 ②“父亲”善于学习，接受新事物，运用新科技。“父亲 能够熟练使用微信，展示小米的种植和优点，让“