五年级语文下册 童年的发现(二)同步练习试卷.pdfVIP

童年的发现 班级 姓名 一、读拼音，写词语。 pán xuán qīng yíng pēi tāi tán dòng ( ) ( ) ( ) ( ) fáng ài kùn jiǒng fán zh í qū zhú ( ) ( ) ( ) ( ) 二、读得准，选的好。 (给带点的字选择正确的读音，用——标出。) 1.我的发现竟如此的简单明了（le liǎo），我为此感到格外高兴。 2.哈！我总算明白了！这就跟画地图差（chā chà）不多。 3.有一次我想起了自己的发现，情不自禁（jīn jìn）的笑出了声，竟使我当众受到惩 （chěng chéng）罚。 4.我凭着双臂舒展和双腿弹（tán dàn）动，似（sì sh ì）乎想去哪里就能飞到哪里。 三、词语模仿秀。 1.哈哈大笑(AABB) ____________、__________、____________、___________ 2.情不自禁（含“不”的字） __________、____________、_____________、_______________ 3.随心所欲（含人体器官） ___________、____________、______________、______________ 四、选择正确的词语天在括号里。 痴迷 着迷 迷惑 1 1.人类对飞行一直（ ），从远古长着翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭机，人类 从未放弃过。 2.那里风景如画，令我（ ），常常在那里流连忘返。 发明 发 现 发生 1.找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上重大的（ ）。 2.考古学家在冰川里（ ）远古时代的微生物。 五、读课文填空。 1. “我”发现我的小伙伴都会_______________。 2.经过“我”的推算，我发现__________________________。 3. “我”在小学低年级的时候，就发现了_____________________________。 4.从“我”的这些发现中，我觉得他是个_____________________的孩子。 六、阅读理解。 风筝 在我的童年中，飞得最高的就是风筝(zēng zhēng)。 地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心 制造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出的风筝也不一样。 你看，那个样子像水兵帽、后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我想当个海军。此刻， 我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了天边的大海和波浪的花纹。。。。。。 那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了，可现在的纸风筝却吃不住这个小胖子的 体重，他只好把自己最威武的一张照片帖在风筝放飞机驾驶舱的位置上。 瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅(cì ch ì)膀一扇(shān shàn)一扇的正在空中翩翩起舞。这 一定是小薇薇的巧手做的，她想像他爸爸一样，当个昆虫学家。 在地面上，是一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像一个风筝。你在人生的道路走越远， 手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。 1.把文中括号里不合适的拼音划去。 2．写出下词语的反义词： 精心——（ ） 似乎——（ ） 威武——（ ） 吃不住——（ ） 3.填空