五年级班主任期中考试后致家长的一封信.pdfVIP

五年级班主任期中考试后致家长的一封 信 转眼间本学期的学习时光已经过半了，转眼间孩子们已经一起走过了 近五年的时光，首先我想和大家分享的是，到了五年级孩子们好像一 下子长大了很多，很多孩子变得懂事了、自觉了，孩子们的进步肯定 和大家的配合有关，我能感觉到孩子们每一分进步的背后都有家长的 一分甚至双倍的付出，每一个孩子后面都有一双殷殷期待的眼睛，前 几天在一所学校的文化墙上看到了这样一句话：“你想让别人怎样对 待你的孩子你就怎样对待别人的孩子。”这句话对我的触动特别大， 是啊，作为一位母亲当我把我的宝贝儿交到学校交给她的老师的时候 我希望老师怎样对待她，怎样和她相处呢？ 当我这样想的时候，我再面对我们班的孩子们的时候，心里眼 里就更多了几分柔情，咱班不止有一个孩子告诉我，说我是最温柔的 老师，几乎从来没有见我发过脾气，我也发现我对孩子们越来越发不 起脾气，真的，我看着每个孩子都那么可爱，即便有些行为习惯不可 爱，我也只是觉得这样的孩子需要我更多的帮助而不是呵斥，越是对 于后进生越需要耐心、需要鼓励、需要感受到爱和阳光，而我也越来 越坚信柔软的力量才是最坚不可摧的、直抵人心的力量，“上善若水， 水善利万物而不争。”是水的柔软灵动使万物畅通无阻。当然，柔软 是我远未达到的，需要我、我们用一辈子去修炼的。 在和孩子们的分享中考心得的那封信中，我表扬了很多同 学在此次期中考试中的进步，分数是一方面更让我欣慰的是很多孩子 好像一下子懂事了很多，知道学了，你说的很多话能走进他的心里去 了，愿意学，对学习有了期待，并且能慢慢养成好的习惯，成绩的提 高是水到渠成的、必然的。在各方面进步最大的同学当中，我发现家 长的力量功不可没，还记得那天我问浩伦，为什么现在学习劲头这么 足？上课能听课了不说还坚持天天写作业，还能把作业写得那么认 真，像变了一个人一样，他几乎不假思索地告诉我说：“是因为从这 学期开始我妈妈开始关心我的学习了。”这句话对我的震撼特别大， 那一刻我再次深刻意识到家长对孩子的关心关注才是孩子愿意进步、 愿意成长的最强有力的力量，是的，每一位大幅度进步的孩子的背后 都有一位用心良苦的家长，“用心良苦”这个词是前几天我在宇卓的 一篇日记里看到的，在那篇日记里他先写了妈妈他为的种种付出，日 记的结尾他这样写到：“我有一位用心良苦的妈妈，我必须要努力更 努力。”说实话这篇日记从内容上来说不算精彩但它所流露出来的对 母亲的体谅和疼惜则是让我非常珍重和感动的，虽然宇卓现在还是班 里比较靠后的学生但当一个孩子用他一双澄澈的眼睛看到了母亲的 种种辛苦和不易，当他愿意为了母亲去努力的时候，他作为一个小小 男子汉的担当和责任正在悄然生长，只要他愿意持续地为了母亲而努 力，他的学习劲头就会足足的，假以时日他的成绩也一定能追到优秀， 进步从来就不是一天两天的功夫，所以我经常会说不要以分数作为衡 量孩子进步的唯一标准，只要孩子在某一方面有进步，就应该给予积 极的鼓励。 很多时候我们应该站在孩子的角度去想一下孩子正在经历 的和面对的事情，这样换位思考想一下，很多愤怒便烟消云散，很多 问题便迎刃而解，儿童视角是作为家长和教师的我们很难去修炼但必 须要修炼的，要知道“不是捶的敲打而是水的载歌载舞使鹅卵石臻于 完美。” 此次期中考试也让我看到有些同学偏科太严重，这于他将来的 学习是非常不利的，我们都知道“木桶效应”，一个木桶盛水量的多 少是有它最短的那块儿木板决定的，面对孩子的劣势学科作为家长的 我们首先不能急躁，我们应该坐下来和孩子们好好分析一下他学习中 的问题所在，是什么原因造成了他的劣势学科，找到问题的根源才能 对症下药地更高效地解决问题，焦躁和愤怒等负面情绪是会蒙蔽智慧 的。 亲爱的家长朋友，我觉得学会爱孩子是作为家长的我们最重要 的事业，让我们修炼一颗好的心和孩子们一起努力、一起成长。