外研版九年级英语上Module 11 Photos Unit 2 The photo which we liked best was taken by Zhao Ming教学设计.docxVIP
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Module 11 Photos Unit 2 The photo which we liked best was taken by Zhao Ming.
教学目标
知识目标:能够读懂有关比赛的文章,提炼并利用比赛信息。能够正确使用下列单词和词组:even though\compared with\ thanks to \Congratulations to sb.
能力目标: 能够掌握which, who 引导的定语从句; 能够利用照片介绍摄影展览并进行写作。
情感目标: 通过摄影作品了解不同国家的风景,了解其不同的自然文化。并且培养审美意识,培养对他人的欣赏态度。
二、教学内容分析
本课介绍了今年摄影大赛的获奖人、获奖照片和获奖理由。课文按照四个不同主题阐述了照片的获奖理由,内容充实,同时自然地融合了定语从句,使学生能够在语境中体会这一语法。
三、学情分析
本班学生对英语学习兴趣比较浓厚,大部分学生基础较为扎实,部分学生已经有了一定的综合语言运用能力。本学期,学生刚好秋游,每个班级进行摄影比赛。 秋游活动摄影比赛刚好和本模块主题紧密相连, 也是他们很感兴趣的话题, 所以基于现实生活,引导学生在课堂上发挥丰富的想象力, 把课堂模拟成生活,置身于英语情景学习中, 提高语言交际能力。所以在学习本课之前,要求学生能课前认真做好预习, 利用秋游摄影比赛活动照片,进行英语描述, 初步了解定语从句作修饰的作用, 培养自学能力; 教师在预设的任务中,注意引导学生在交际中动态生成,学生有话可说,乐于合作分享.这样就有利于他们更好的运用课本知识,达到提高综合运用语言能力的目的。
四、教学资源
1、学生旅游照片展。
2、国际摄影比赛视频。
3、课文录音和视频。
4、课文图片和PPT.
五、教学环节与活动
Module 11 Photos
Unit 2 The photo which we liked best was taken by Zhao Ming. 教学设计
年级
Nine
学科
English
上课教师
黎香梅
授课时间
2014、12
课题
The photo which we liked best was taken by Zhao Ming
课型
New
课时
2
教
学
目
标
知识目标
能够读懂有关比赛的文章,提炼并利用比赛信息。
能够正确使用下列单词和词组:even though\compared with\ thanks to
Congratulations to sb.
能力目标
1、能够掌握which, who 引导的定语从句。
2、能够利用照片介绍摄影展览并进行写作。
情感目标
通过摄影作品了解不同国家的风景,了解其不同的自然文化。并且培养审美意识,培养对他人的欣赏态度。
教
学
内
容
重 点
To train reading strategies including taking rotes
To identify information about photo competition
难 点
Inferring, and reformulating
关 键 点
Key structure: the attributive clause with “which” and “who”
导 学 过 程
教
学
步
骤
教材处理
师生活动
设计意图
Step1: warming- up
(Watch the video made up of photos )
课前热身,播放有关本课相关视频,调动学生学习本课的兴趣和热情。
Yesterday we went on a school trip to Changlong Park. Did you have a good time? I’m sure all of you must enjoy yourselves because you took so many photos in our video. OK, let’s appreciate the video
通过播放学生昨天去旅游的相片视频,引入本课课题Photos, 而且也让学生兴趣高涨。
Step2:Presentation for the title of today’s lesson
教师示例,课题引入
Are you excited about our photos? They are really fantastic and we’ll talk about photos today. Let’s learn Unit 2 The photo which we liked best was taken by Zhao Ming.
展
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