幼儿园教育大班年级组工作计划规划方案.doc

希望对您有帮助，谢谢 大班年级组工作计划 导读： 本文是关于大班年级组工作计划的文章，如果觉得很不 错，欢迎点评和分享！ 【范文一：大班年级组工作计划】 一、指导思想 以“纲要”为指导， 以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，深入学习“纲要”精神，将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手， 进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。 二、情况分析 经过大班上学期的教育， 幼儿在原有的水平上均有不同程度的提 高。他们热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老师，积极。活泼。有 求知欲。有集体荣誉感；大部分的幼儿能积极参与体育活动，体质有 所增强，自理能力有显著提高， 动作协调性及操作能力也有较大的发 展；在音乐。语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境 的不同，还普遍存在一些问题。从教师的自身情况看，通过大班的保 教研究、理论学习，我们的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的 薄弱环节进行不断的改进， 能走进幼儿，根据幼儿活动的需要去创设 环境。特别是在区域活动中，教师不再盲目投放材料，而使投放的材 料更满足幼儿的需要， 但如何将区域活动与主题活动相融合， 在区域 活动中引发孩子的多种经验使幼儿的能力得到提高， 这将是我们需要 希望对您有帮助，谢谢 研讨的一个重点。 三、工作重点 依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标， 为入小学做好准备，增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲， 促进幼儿认知能力的发展， 萌发幼儿“五爱”的情感，培养幼儿的社会适应能力， 激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。 （一）加强理论学习、提升教学能力。 1、珍惜园内的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理 论与实践相结合。 2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”， 捕捉教师教育、 教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和 调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。 （二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。 1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的 环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融 合。 2、不断加强《纲要》的学习，深入开展园本的研究，鼓励教师 理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思 和总结成果，每月撰写一篇教育笔记， 每节教学活动后撰写教学反思， 每学期撰写一篇论文。 3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区 希望对您有帮助，谢谢 域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。 4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动 量，促进幼儿身体各机能协调的发展。 5、运用家长园地、宝宝成长档案等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。 （三）以区域活动为切入点，尝试使用幼儿园建构式课程指导教 材 1、学习收集有关区域活动方面的材料进行研究。 2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。 3、研讨如何开展整合性区域活动。 4、尝试将区域活动与主题活动和课题活动相融合。 （四）加强年级组自身建设 1、组员认真分析自身的状况，制定出课堂改进计划。 2、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学 习一起进步。 3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩 具、分享主题活动，实行资源、经验共享。 （五）真正做到保育教育结合，提高保育质量。 1、加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长提供良 好的物质与心理环境。 希望对您有帮助，谢谢 2、保育老师严格遵守卫生清洁制度， 坚持天天清洁，周周小扫， 月月大扫，为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境；坚持每天消毒制度， 毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼儿提供无菌、 无害、无污染的环境。 3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度，不断提高 工作质量，并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作 氛围。 （六）不断增强科研意识水平，提高科研质量。 1、继续开展课题研究，不断增强科研意识和水平，注重学习、 注重思考、注重探索、注重反思，真正做到学以致用。 2、积极探索有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合， 主题活动和操作活动相结合， 主题活动和亲子活动相结合等教育内容。 附：每月工作重点 二月份：预设主题：“不一样的我”和“走进小学” 1、组织各班教室环境布置，主题墙布置，丰富家园联系栏。 2、家长带幼儿返园， 迎接新小朋友，填写幼儿入园信息登记表， 了解插班幼儿的基本情况。 3、稳定幼儿情绪，培养