部编版七年级上册语文学会记事.ppt

精讲课程 学会记事 (a情景导入 学会记事 得都司到写作 妍的事情其实很简单,那 方式,讲自己的故事。” 放中也就是擅长它到 N作就会而单起来。 ●● a学习目标 1.使学生能够理解和掌握叙事的要求、 叙事的方法、以及写作这类文章的技巧 2让学生学会准确运用书面语表达自己 要说的话,选取一个生活事件或其中的 个片断进行记叙。 (Q知讲人何记事才能让作有心的力量。 明记叙要素。 代清时间地点、人物,以及事情的起因、经过和 课“记的六要素 角的经过→详组 经典回顽 步我们看看本文是写清楚的 我我的母亲, 地点川事件人物 多象 母亲身体不好,应该多走 生分歧,母亲要走大路,儿子要走路 环让,我背母亲走小路 记出一家人间 的置敬互爱、和睦 相处的厚情,体现了中华民族尊老 统美德。 咸 经典回顾 身经航的y感同身受的到内心的话 的 母亲劝慰我。 亲身经历, 缠身,却不告诉 对母亲的挚爱 儿子添 和怀念,以及 母亲夹我去看花 对自己少不更 方N托 事的追悔。 项学炼语言:,经典园顾 些能够贴切表达情感的句子,抓。感人的细节。 思考探究的第二题, 悄地染出去,我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 来抓住我的手 的验上现出央求般的神色。 方解回我带你去吗 尝试一瓦 得既简单又干巴,不韶读的欲望。请 加叶把它写得丰满、生动 我不小心摔了一跤,手受了伤,校服也磕破了。 鸡爸爸、爷欲奶奶都很心疼,嘱咐我,以后走路 点拨:案· 难加绑节如我是怎样不小心°才摔跤的?是踢到了 为N张是器上有、在7T排多? 线伤得如?回到家里事么?他们说话 情是怎样的?他们心.我没有什么具体的表 “我的伤情,有没有给“我”处理伤口?等等。 摔倒后,心里有怎样的感受?发现自己受伤后,是 还是在自我安?回到家里,在长辈的关爱和心疼面 有怎 样的心理活动?在记事的基础恰当抒情,才 雨生动感人