城东小学学困生转化帮扶情况记录表.docxVIP

城东小学学困生转化帮扶情况记录表 城东小学学困生转化帮扶情况记录表 ( 2 月份) 班级 六(2) 课程 数学 辅导教师 苏立朋 辅导时间 帮扶对象 帮扶的内容、措施记录及效果分析 备注 徐伟剑、王哲 课后辅导，内容课文课后练习，指导相应的练 2012-02-17 习。效果良好。 周晓玲、彭力 和他们谈心，鼓励他们，增强他们学习的自信 2012-02-22 心，和优生结成学习小组。辅导后学习态度有 良好的转变。 陈向阳、戴博 指导订正作业本第 12 页计算的内容，指导后 2012-02-27 已基本能正确计算。 城东小学学困生转化帮扶情况记录表 ( 3 月份) 班级 六(2) 课程 数学 辅导教师 苏立朋 备注 辅导时间 帮扶对象 帮扶的内容、措施记录及效果分析 课后辅导长方体和正方体的体积，使他们掌握 2012-03-6 彭力、陈向阳 长方 体和正方体的体积公式，并会解决简单的 问题。 课后辅导长方体和正方体的体积，使他们掌握2012-03-7 课后辅导长方体和正方体的体积，使他们掌握 2012-03-7 王哲浩、 长方体和 正方体的体积公式，并会解决简单的 问题。 找他谈心，课堂上多关注，多给机会，多表扬， 2012-03-15 戴博章 激发他 学习的自信心。辅导后有进步。 让该生自己整理在本学习阶段的错题，谈谈自 己对这些错误的看法。 ( 一对一进行谈话，只戴博章、周晓 2012-03-20 玲 要 求学生将有错题的作业本找出来并能够大概 的说出问题的原因，老师作指导 ) 利用一帮一的学生辅导，安排他们最好的朋友 2012-03-23 徐伟剑 帮助她解 决错误的问题，不能解决的由教师完 成。在学生改正的过程中，教师认真细致的帮 助她解决问题， 城东小学学困生转化帮扶情况记录表 ( 4 月份) 班级 六(2) 课程 数学 辅导教师 苏立朋 辅导时间 帮扶对象 帮扶的内容、措施记录及效果分析 备注 在思想上教育他，感化他。特意安排一个责任 陈向阳、戴博心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同 2012-04-3 章 学 跟他坐，目的是发挥同桌的力量。单独给其 辅导。 利用休息时间给她们辅导，内容为公因数和约 2012-04-11 彭力、陈向阳 分，并指导完成订正作业本的作业，辅导后已 初步掌握。 课后给他们辅导约分、通分的知识。课上经常 让其回答他们可能回答出来的问题，培养学习王哲浩、周晓 2012-04-18 玲 自 信心; 另外布置浅显的作业让他做，培养爱 做作业的习惯。 利用其“闪光点”树立其信心。发现他有了进 步就肯定他学习上的进步，课后给他辅导。然 2012-04-20 徐伟剑 后还赞扬他对于学习的态度有所转变。 王哲浩、周晓让他们自己整理分数的意义和性质这一学习阶 玲 段的错题，谈谈自己对这些错误的看法。老师 2012-04-26 课后作辅导。辅导效果良好。 城东小学学困生转化帮扶情况记录表 ( 5 月份) 班级 六(2) 课程 数学 辅导教师 苏立朋 辅导时间 帮扶对象 帮扶的内容、措施记录及效果分析 备注 激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补 习功课，每天中午利用一定的时间帮助他学习。 2012-05-9 彭力、陈向阳 平时我加倍地关心他，安排好同学帮助他，他 对学习的兴趣也愈来愈浓了。 课间，课后，利用一切时间对孩子进行补课，王哲浩 使他们能正确计算分数加减法，帮助他们树立 2012-05-15 信心。 彭力、陈向阳 利用午休时间给他们补课，为他们查缺补漏， 一对一指导他们整理分数加减法的知识，取得 2012-05-18 了良好的效果。 戴博章等 利用课余时间给他们补课，指导他们整理因数 2012-05-23 与倍数这一单元的知识，布置完成相应的练习 老师面对面指导。 秀 更新时间 :2013-1-11 10:53:58 与其他同学相比，学困生显得学习态度不端正，学习习惯不良，暂时记忆力 弱，长时记忆持久性差，数学基础知识打得不扎实，加之家长不够重视其学习，有 的学生还会撒谎欺骗老师和家长等各种主、客观因素造成其总是落后于整个班集 体。为了更好地提高合格率、优秀率，缩小生生之间的差距，在教学中继续开展学 困生成因及转化策略的研究，同时，针对上一阶段的辅导情况，现有针对性地制定 本学期的“学困生转化计划”，具体措施如下 、制定有关学困生工作计划 本学期以“提高合格率，优秀率，缩小学生 之间的差距”为目的，根据本年 级本学期的所有知识点，制定《六年级数学 （ 下册）学困生研究单元任务表》，并且 在每单元的教学前，根据本单元的知识点制定 《单元知识的计划与实施表》，这 样不仅使教学更有针对性，而且通过在教学中对学生实际错误的收集与处理，不断 调整自己的教学。 、及时填写好典型学困生个人档案。从学困生的成因入