三年级上册数学教案-1.1 复习与提高（小复习-登月） ▏沪教版 (1).docVIP

《小复习 登月(一)》学历单 教学过程 课题 小复习 登月(一) 课型 新授 教学 目标 复习巩固三位数为主的加减法计算，以及有关表内乘加、减乘等运算形式。 能将表外乘法题分拆成两个表内乘法题进行计算。 培养学生的爱国主义教育以及良好的学习习惯。 教学重点 三位数为主的加减法计算以及表内乘加、乘减等运算。 教学难点 表外乘法题的分拆 评价关注点 教学 环节 环节目标 师生活动 评价 关注点 活动一 创设情景 杨利伟叔叔是我们中国航天第一人，实现了千百年来人类登月的梦想。今天， 我们也一起结伴，体验航天员叔叔登月的感受，好吗？（揭示课题：登月） 学习兴趣 活动二 登月练习 1、前往飞船 第一关 300+300=600 900－100=800 1000－100=900 200+700=900 仔细观察这组题，说说他们有什么特征？（整百数加减整百数，它们的和或差还是整百数。） 820－130=690 830－130=700 840－130=710 850－130=720 这组题有什么特点呢？（被减数一个比一个大10，减数不变，差也一个比一个大10） 180+320=500 190+310=500 200+300=500 310+290=600 先算哪一题简单？你根据怎样的规律？要注意什么？ 学生尝试回答 （2）第二关： 先小组讨论一题，请同学们说一说你是如何做得又快又正确的？ 440 + 96 + 204=740 750 +165－165=750 548－296－104=148 808－799 + 91=100 预设一：采用从左往右计算 预设二：先找好朋友96+204=300，再算440+300=740，用巧算的方法。 （独立完成——集体核对——交流反馈错误情况） 506 + 298 +94=898 112 + 429 +71=612 933 + 295－933=295 686 + 391－486=591 小结：连加、连减或加减混合题，一般按从左往右顺序依次计算。如果其中两个数能凑整百数、整十数或抵消的，可以先把其中的两个数相加凑整百数、整十数或相减抵消。注意改变运算符号和运算顺序要合理正确，就能使计算既正确又快。 （3）第三关： 4×9+5×9 7×3－5×3 = 9×9 = 2×3 =81　　　　　　　　　　 = 6 请学生填完整计算过程，并说一说做的过程。 （4个9加5个9等于9个9 7个3减5个3等于2个3） （4）第四关 12×7 14×9 =_×7+_×7 =_×9+_×9 =_+_ =_+_ =_ =_ 学生用自己喜欢的方法将算式分拆，集体讨论，说一说你的方法。怎样分拆计算又快又正确？ 完成后每组统计有几位闯关（一至四关）成功。（从小打好基础为将来能作贡献，进一步加强爱国主义教育） ①前3题发现，一个加数增加几，另一个加数减少相同的数，它们的和不变。②题2和题4发现，一个加数不变，另一个加数增加几，它们的和也增加几。③两个整百整十的数相加，十位上的数凑十，和正好能凑成整百数。 通过巧算，能又快又准确地得到答案 活动三 巩固练习 1）200+400= 1000-300= 500+500= 2）120+180= 790+210= 330+670= 3）410-180= 420-180= 430-180= 4）547-238+153= 184+318+116= 710-217-283= 5）11×8-3×8 5×7+2×7= 6）16×5 19×8 =_×5+_×5 =_×8+_×8 =_+_ =_+_ =_ =_ 通过巧算，能又快又准确地得到答案 活动四 小结 通过今天的学习你有什么体