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请同学们默读课文,细细品位语言,体会作者是如何通过恰当的语言形式抒发情感的,你是从哪些词语中发现的,划出相关语句,并在旁边做做批注。 与大海同在,与祖国同在,与人民同在,我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生! 作业设计 必作: 1、抄写本课生字 2、有感情地朗读课文,背诵课文。 选作: 1、通过各种途径了解邓爷爷的故事,并进行读书交流会。 * * 在大海中永生 市实验 李根 舷窗 xián 疆 爱戴 1、她是深受同学们爱戴的好老师。 2、老师十分爱戴小朋友。 (√) (x) 敬爱并且拥护。在现代汉语中一般用于下级对上级、下属对上司、民众对领袖、晚辈对长辈。 呜咽 痛悼 奔腾不息 波翻浪涌 课文描述了 的情景,表现了 。 课文描述了1997.3.2上午国家领导人邓小平的骨灰撒向大海的情景,表现了人们对邓小平的爱戴和痛悼之情。 飞机在高空盘旋,鲜花伴着骨灰撒向无垠的大海。 飞机在高空盘旋, 鲜花伴着骨灰撒向无垠 (拌) 的大海。 飞机在高空盘旋,鲜花伴着骨灰撒向无垠的大海。 大海呜咽,寒风卷着浪花,痛悼伟人的离去…… 大海呜咽,寒风卷着浪花,痛悼伟人的离去…… 也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋…… 也许奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆,澳门,香港、台湾和世界各地。 也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的澳门、香港;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往太平洋、印度洋、大西洋;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向万里海疆…… 也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋…… 也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的 ;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往 ;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛 ;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向 、 、 …… 也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的 ;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往 ;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛 ;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向 、 、 …… 邓小平爷爷的影响超越时代,超越国界,他不仅属于中国,也属于全世界。 也许 ,也许 ,也许 。 *
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