最新人教版四年级数学上册《平行四边形》导学案.docxVIP

让学习成为一件快乐的游戏 平行四边形 预习指南:结合生活实际认识平行四边形,发现并归纳出平行四边形的特征,认识平行四边形的底和高,会正确画出平行四边形的高,知道平行四边形具有不稳定性。 1.下面哪一组是平行线? 2.想一想,如果把两组平行线交叉在一起,会形成什么图形呢? 3.教材第64-65页例1、2。 (1)认识平行四边形。 ①小组合作。利用三角尺、量角器、直尺等学具研究平行四边形的特征。 ②小组汇报交流。通过用直尺测量知道相对的边(　　);通过把直尺和一条边重合,再将三角尺的的直角边和直尺相邻的一条边重合,最后让三角尺慢慢沿直尺平移,发现能与对边重合,说明这两条对边是(　　)的;用量角器测量四个角发现:对角(　　)。 ③归纳总结。平行四边形两组对边(　　)且(　　),对角(　　)。 ④定义。两组对边分别(　　)的四边形叫做平行四边形。 (2)平行四边形的特征。 用四根硬纸条订成一个长方形,捏住对角向两边拉就形成一个(　　　)形,这个过程说明平行四边形其有(　　)的特点。 (3)平行四边形的底和高。 从平行四边形一条边上的一点向(　　)引一条垂线, 这点和(　　)之间的线段叫做平行四边形的高,垂足 所在的边叫做平行四边形的(　　)。(如图) 4.下面哪些图形是平行四边形?画出每个平行四边形的高。 每日 口算 12×15=　　　101×7=　　　32×6=　　　0×500=