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小学语文专题训练:陈述句和反问句的互改
一、什么是句型转换
根据表意的需要,按照一定的规则把甲句变成乙句,这叫句子的转换。
二、什么是陈述句
陈述句,叙述或说明事实并且具有陈述语调的句子,句末常用的标点符号是“。”。如:明天要下雨。
三、什么是反问句
反问句,就是用疑问的句式,表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强,更能引起人们的思考。反问句是修辞手法中的一种。
反问句是陈述句的改版,是为了强调语气。
如:那怎么是一样的呢?这个反问句改为陈述句就是:那是不一样的。相比之下,前一个句子语气就强烈多了。
除此之外,一些反问句还要有反问词,如:难道、怎么、……除了反问词,还要在最后加上语气词如:呢、吗…… 而且为了表示与陈述句的区别,还要在最后加上问号(?)。且通常都要把句子(判断句)的意思倒过来后,再加上反问词。
反问和设问的区别:设问和反问都是无疑而问,但是有明显的区别:设问不表示肯定什么或否定什么,反问明确地表示肯定或否定的内容。设问主要是提出问题,引起注意,启发思考;反问主要是加强语气,用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答,有问有答,答在问外;反问寓答于问,有问无答。
四、陈述句改为反问句的方法:
1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。
如:雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时,将肯定词“是”改为否定词“不是”,在句首加上“难道”,句尾加上“吗”,句末的句号改为问号。这样,改成的反问句是:难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?
又如:我们不能浪费时间。在改反问句时,将否定词“不能”改为肯定词“能”,再在“能”前加上“怎么”,句尾加上“呢”,句号改为问号。改成的反问句是:我们怎么能浪费时间呢?
陈述句改为反问句练习:
这幅画是我们班蔡颖画的。
不好好学习,自然不能取得好成绩。
对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
功课没做完,不能去看电影。
不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。
小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
我们不能被困难吓倒。
你们没看见过这样的总理。
我的心绷紧紧的,这无法忍受。
这潮湿冰冷
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