中考总复习语文 词语的理解与运用知识讲解.pdfVIP

中考总复习——词语的理解与运用 考点透视 《新课程标准》有关词语的理解和运用方面的考查要求是： 1．准确理解辨析词语在不同语言环境中的具体含义。 2．能辨析词语的语体色彩，并理解其不同的表达作用。 3．能准确辨析、品味词语的感情色彩和表达作用。 4．能准确辨析理解同义词、近义词和多义词的含义及用法。 5．熟练掌握生活中常用的俗语、成语、谚语和歇后语。 6．熟练掌握常用关联词的用法。 考查方式多以选择题或填空题的形式出现，具体有以下几种： 1．结合具体的语言环境为加点词语选择合适的解释，或者指出下列句子中词语解释不当（恰当） 的一项。 2．结合具体语言环境指出下列句中词语使用不当（恰当）的一项。此类题目考查的范围比较宽泛： 内容可能涉及关联词语的使用、词语的含义，也可能涉及词语的语体色彩、感情色彩甚至词性。 3．根据具体的语言环境选择合适的词语填空。内容也常常跟关联词、词义、词性以及词语的语体 色彩、感情色彩有关，考查点同2，只是形式不同而已。 知识讲解 词类与熟语知识要点 词类与熟语 （一）词类 分 解说 示例 类 语言中最小的音义结合的单位，是构词的成分，分为单音节语素、 山、水、玻璃、 语素 双音节语素和多音节语素。 奥林匹克 能独立运用的最小的语言单位。可以由一个语素组成，也可以由多 听、早晨、班 按 词 个语素组成。词的构成上分为单纯词和合成词。 干部 构 单纯词指由一个语素构成的词。它的特点是：不管有多少音节，每 仿佛、阿斯匹 词 单纯词 个音节都没有各自的意义，合起来才表示意义。单纯词又分单音词、 林 方 双音词和多音词。 式 由两个或两个以上的语素组成，组成的语素在意义上有一定的联系。 开幕、促进、 合成词 民主、美好、 壮观、老师 表示人或事物名称的词。可分为一般名 祖国、国务院、 名词 词、专有名词、时间名词、方位名词。 早晨、上下 表示动作、行为、存在、变化、心理活动 坐、研究、有、 动词 等意义。 发展、管束 表示人或事物的形态性质或者动作行为 实词 形容词 优秀、干净 发展变化的状态的词。 表示数目多少和次序先后的词，分基数、 二分之一、第 数词 分数、倍数和概数。 三、八九个、