2018-2019年2018春苏教版语文二年级下册《识字5》优质教案.pdf

识字 5 教学要求： 1. 了解美丽的台湾 , 激发热爱祖国的情感。 2. 学会本课的生字 , 熟练掌握本课的新词。 3. 提高学生独立识字的能力。初步感受汉字的形体美。 重点、难点 1. 学习本课的生字、新词 , 使学生感受祖国台湾之美。 2. 熟练掌握本课的生字、新词。 3. 培养学生独立识字的能力。 教学课时：两课时 第一课时 一 揭示课文题目 , 布置任务 今天 , 我们学习“识字 5 ”。在今天的课上 , 我们要通过独立识字 来学习本课的生字。 二 布置自学任务 , 完成生字自学 1. 请同学们回忆一下 , 我们都是怎样自学生字的 ? ( 我们先通过拼音来认读生字 , 再借助字典来确定每个生字的部 首并标注在书上 , 有不明白的记录下来 , 留在小组里讨论。 ) 2. 下面请同学们按照以上要求进行生字的自学。 ( 老师巡视学生的自学情况。 ) 3. 学生自学后 , 在小组里交流汇报 , 每个人讲一个字 , 如果有问题 大家讨论 , 还有不能确定的 , 可以留在全班进行讨论时解决。 4. 老师检查各组的学习情况 , 请各组派一个同学进行汇报 , 说不 全的 , 同组成员可以补充。 1 组: 我们组汇报的是“阿”字。部首是“阝” , 左右结构 , 组词 “阿里山”。 2 组: 我们组汇报的是“祖”字。部首是“礻” , 左右结构 , 组词 “祖国”。 3 组: 我们组汇报的是“关”字。部首是“丷” , 上下结构 , 组词 “关门”。 4 组: 我们组汇报的是“帝”字。部首是“巾” , 上下结构 , 组词 “帝王”。 5 组: 我们组汇报的是“院”字。部首是“阝” , 左右结构 , 组词 “院子”。 6 组 : 我们组汇报的是“潭”字。读作 t án 7 组 : 我们组汇报的是“垦”字。读作 kēn 8 组 : 我们组汇报的是“博”字。读作 bó 9 组：我们组汇报的是“峡”字。读作 xi á。 三 检查自学情况 , 指导生字书写 1. 老师出示生字卡片 , 请大家认读、组词。 2. 去掉生字上的拼音 , 再请学生认读、组词。 3. 请学生认真观察每个生字 , 想想每个生字的笔顺是什么。 4. 用实物投影出示生字下的描红字 , 请一个学生到前面来描 , 其 他学生看他的笔顺是否正确。 阿 : 帝 : 5. 请学生在书上练习描红 , 边描边想 , 这个字在写的时候应注意 什么 , 怎样才能写得更漂亮。 6. 请大家讨论。 学生甲 : 我讲 “阿”, 这个字是左右结构的字， 在写部首时要靠上， 高于右边的“可”，仍然是左小右大。 学生乙 : 我讲 “祖”, 书写时，左侧部首要上下均高于右侧的 “且”， 右侧最后一笔横，要稍向上提。 学生丙 : 我讲“院” , 这个字是也左右结构的字，左