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第一单元 动物大家族
第一单元 动物大家族
1 给动物分类
1 给动物分类
教学目标
教学目标
1、懂得生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物。
1、懂得生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物。
并引导学生根据是否有脊椎这一标准给动物分类。
并引导学生根据是否有脊椎这一标准给动物分类。
2、引导学生通过摸脊椎、做脊椎模型等活动，探究脊椎的特点，研究脊椎
2、引导学生通过摸脊椎、做脊椎模型等活动，探究脊椎的特点，研究脊椎
的作用。
的作用。
3、能够根据脊椎动物的特点，找出一些动物的脊椎。
3、能够根据脊椎动物的特点，找出一些动物的脊椎。
4、知道我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最
4、知道我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最
多的国家之一。
多的国家之一。
教学重点
教学重点
了解什么是脊椎动物，通过摸脊椎、做脊椎模型等活动研究脊椎的特点和
了解什么是脊椎动物，通过摸脊椎、做脊椎模型等活动研究脊椎的特点和
作用。
作用。
教学难点
教学难点
了解脊椎动物的特点，能够学会给动物分类，画出脊椎动物的脊椎。
了解脊椎动物的特点，能够学会给动物分类，画出脊椎动物的脊椎。
教学准备
教学准备
多媒体课件、一些动物的图片、做脊椎模型的一些材料、学生活动手册等。
多媒体课件、一些动物的图片、做脊椎模型的一些材料、学生活动手册等。
教学过程
教学过程
一、导入新课
一、导入新课
1、出示课本第 1 页上的小诗。
1、出示课本第 1 页上的小诗。
遥远的天空中，
遥远的天空中，
举行着一场飞行赛。
举行着一场飞行赛。
猜猜，谁的耐力最强？
猜猜，谁的耐力最强？
茂密的雨林里，
茂密的雨林里，
举行着一场音乐会。
举行着一场音乐会。
猜猜，谁的歌喉最美？
猜猜，谁的歌喉最美？
广阔的草原上，
广阔的草原上，
举行着一场运动会。
举行着一场运动会。
猜猜，谁的速度最大？
猜猜，谁的速度最大？
……
……
2、学生自由读一读这首小诗，猜一猜，飞行赛中谁的耐力最强？音乐会中
2、学生自由读一读这首小诗，猜一猜，飞行赛中谁的耐力最强？音乐会中
谁的歌喉最美？草原的运动会上，谁的速度最快？
谁的歌喉最美？草原的运动会上，谁的速度最快？
3、教师小结：这首小诗描述的是动物王国中的情景，三个小节分别描述了
3、教师小结：这首小诗描述的是动物王国中的情景，三个小节分别描述了
飞行的动物、昆虫、草原上的动物三大类。对于动物，我们有哪些了解呢？
飞行的动物、昆虫、草原上的动物三大类。对于动物，我们有哪些了解呢？
从今天开始，我们就来探究动物大家族的秘密。这节课，我们先来学会给
从今天开始，我们就来探究动物大家族的秘密。这节课，我们先来学会给
动
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