第一课 添画 教材 教案 讲义 教学设计 教学参考 教学案例（小学美术第四册(人美版)）.docVIP

《添画》教学设计 教材 教案 讲义 教学设计 教学参考 教学案例（小学美术第四册(人美版)） 作者：于莉萍 等 [教材阅读] 一、课题 添画 二、教材 人美版美术教材第4册第1课 三、教学时间一课时 四、学生分析 二年级学生对事物有一定的感知能力，通过在一年级对学生美术课兴趣的培养，学生掌握了一定美术知识，同时对美术也有了初步的认识。针对二年级学生的年龄特点和学生的实际情况，在创作中，教师要充分启发和调动学生的积极性和主动性，让学生从身边的事物中去发现美、感受美、创造美。结合二年级小学生爱玩的特点，教师应创设情境式教学氛围，采用小组协作的形式鼓励学生自主、探究学习，培养创新精神。 五、教材分析 1.本课属于“造型.表现”学习领域。根据《美术课程标准》第一学段目标设课。通过教学活动，学生能够体会和发现生活中的美，并以自己的创造性制作活动加以提炼；掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学审美能力、创造能力，培养学生热爱生活的情感。 2.本课在形式和内容的设计上都贯穿了新的教学理念，完全符合《美术课程标准》中的“基本理念”的要求，尤其是教材版面的设计更能体现出这一点。本课共占两页，为学生提供了欣赏作品和基本的制作方法。学生通过欣赏风景图片，了解了一张普通的风景图片只要经过我们的添加，就会变得更加生机勃勃，富有情趣。同时，第3页的教材内容把美术与学生的生活拉得更近了，活泼的图片内容和