[精选]初一下册语文期中复习资料--资料.pdf

文学常识： 1. 《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想 的小说，故事的背景是普法战争。长篇小说《小东西》；短篇小 说《最后一课》、《柏林之围》 2.闻一多，诗人、学者、民主战士 (称谓 )，著作收在《闻一多全 集》。《闻一多先生的说和做》的作者是现代著名诗人 (称谓 )臧 克家。 3. 《邓稼先》一文的作者是美籍华裔物理学家杨振宁 (人名 )，他 获 1957年诺贝尔物理学奖。 4. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时 北方的一首乐府民歌。 《木兰诗》是我国古典诗歌中一首脍炙人 口的优秀诗篇 ,是南北朝时北方民歌的杰作 ,是中国诗歌史上的一 朵奇葩。 《木兰诗》与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双 璧”。 5. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主持编纂的一部 编年体通史。 司马光，字君实，北宋 (朝代 ) 文学家、史学家 (称谓 ) 。 6. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是司马光主持 编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共 1362年间的史 事。司马光，字君实，北宋政治家、文学家。 7. 《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。《黄 河大合唱》 是一部大型合唱音乐作品， 光未然作词， 冼星海作曲。 作品由八个乐章组成，表现黄河儿女的英雄气概。光未然，本名 张光年。现代作家、评论家。 8. 《土地的誓言》选自《中国新文学大系 1937— 1949 ·散文》卷 一。作者是端木蕻良，原名曹汉文，现代作家。 阅读题： 1.事件概括要考虑文章中心，句式是： 什么人＋干什么； 什么人＋怎么样或为什么＋干什么 若问某一文段大意：找中心句，注意段首句、段尾句。 （如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁 --干什 么”。（或“什么 --怎么样”） 本文记叙了 (描写了 )……的故事 (事迹、 经过、事件、景物 )，表现 了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想 (性格、精 神、实质 )， 抒发了作者的 ……的感情。 2.倒叙作用： 倒叙一般是为了突出中心、 使内容集中， 对比鲜明、 或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。倒叙方法先 把事情的结局说了出来， 便吸引读者急于了解起因和过程， 对照 就比较显著，给人的印象也较深刻。 3.记叙的线索 以时间为线索、以事件 (某物、地点的转换、感情的变化、“我” 的见闻感受 )为线索。 4.侧面描写：用他人的反应、与其他人物对比表现人物 5.以写景抒情为主的记叙文， 要理清写景的顺序， 找出观察点 (定 点观察或移步换景 )。 (1)观察角度：平视 (远视 )、仰视、俯视。 (2)观察的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。 (3)感受的形式：形、色、声、香、味、光、感。 4.抒情方式：直接抒情和间接抒情。间接抒情一般指借景抒情、 寓情于景、情景交融。 5.当回答回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑 (1)内容方面，如深化主题、强调感情等 ; (2)结构方面的，如过渡、呼应等 ; (3)语言方面，如引人入胜、生动活泼等。 6.问文章线索：注意那些在文中多次出现的字眼。 7.问：某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式： A 、回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原 文时）。 B、解释