PEP小学英语四年级下册教案Unit4Atthefarm.pdf

学习资料收集于网络，仅供参考 Unit4 At the farm 一、教材内容分析 本单元教学内容： 本单元通过农场里农作物以及各种动物的学 习， 从而展现了农场中缤纷多彩的生活。 虽然与学生的实际生活相 隔甚远， 但其内容与学生的日常生活联系紧密。 要求学生能用本单 元的句型与单词进行有关农场里各种动物和各种农作物的表达。 二、教学目标： 1、 能够区分农场上常见的蔬菜和牲畜， 如： tomato, potato, green beans, carrot, horse, cow, sheep, hen 2、 能够运用句型，如 : ——Are these …？—— Yes, they are./No, they aren’t. —— What are these/those? —— They are …. —— How many… do you have？ 3、 能够根据图画，用英语说出一些农场常见的畜牲和蔬菜的名称。 三、教学重点： 1、单词 :tomato, potato, green beans, carrot, horse, cow, sheep, hen及其 复数形式的表达； 2、句型 : ——Are these …？ —— Yes, they are./No, they aren’t. —— What are these/those? —— They are …. —— How many… do you have？ 四、教学难点： 1、单词复数形式的表达 –s 和 -es ； 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 2、字母组合 or 在单词中的发音。 三、教学用具：教学过程中所需要的实物、图片、录音、课件以及本 单元的单词卡。 四、 单元教学措施： 1、 在教学过程中， 对于学习困难的学生， 可通过请学生复述老师 的话或是复述同学的回答， 让学生对老师和同学的发言引起注意， 让学生意识到要仔细听别人的说话。 2、 对于学习还不错， 但是不愿或害怕发言的学生， 课堂中教师主 动请他们表达其意见， 培养他们良好的学习英语的习惯。 3、 充分运用英语名、 英文歌、 儿歌、 绕口令、 顺口溜、 谜语 等， 给予小学生语言感染的机会。 还可开展各种活动， 鼓励学生 交际。 五、 单元教学反思： 第一课时 一、教学目标： 1、 听、 说、 认读主要语言结构： What are these？Are these …?并 能根据实际情况进行简略回答。 2、 能够准确朗读对话。 二、教学重点： 句型 What are these？ Are these …?及其简略回答。 三、教学难点： these 的发音。 四、教具准备： 教学光盘、 单词卡片。 五、教学过程： 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 1、Warming up and reviewing （1）教师和学生聊一聊每个人喜爱的蔬菜。 （I like …Do you like ）…? （2）教师说谜语，引导学生用 Are they …?来猜猜是什么蔬菜。 ①They are red. They look like apples, but they aren apples. What are’ t they? ②They are tende