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2016 年中学教 师资 格证考试《高中音 乐》模拟试 卷第一套
第 Ⅰ 卷:选择题 (50 分 )
一、公共知 识 (20 分,每小 题 2 分。每小 题只有一个最符合 题意的答案。 )
1.在构建和 谐社会的今天, 实现 “教育机会均等 ”已经成为教育改革追求的重要价 值取向。 2000 多年前,孔
子就提出了与 “教育机会均等 ”相类似的朴素主 张,他的 “有教无类 ”的 观点体 现了: (A)
A. 教育起点机会均等。 B. 教育 过程机会均等。
C.教育条件机会均等。 D. 教育 结果机会均等。
2.中小学校 贯彻 教育方 针,实施素 质教育, 实现 培养人的教育目的的最基本途径是: (B)
A. 德育工作。 B. 教学工作。
C.课外活 动 。 D. 学校管理。
3.中小学教 师参与校本研修的学
习方式有很多,其中,教
师参与学校的案例教学活
动属于: (B)
A. 一种个体研修的学 习方式。 B. 一种群体研修的学 习方式。
C.一种网 络研修的学 习方式。 D. 一种 专业 引领的研修方式。
4.学校文化建 设有多个落脚点,其中,
课堂教学是学校文化建 设的主渠道。在 课堂教学中,教 师必须注意
加强学校文化和学科文化建
设,这主要有利于落 实课 程三 维目标中的: (C)
A. 知识与技能目 标 。 B. 方法与 过程目 标 。
C.情感 态度价 值观 目标 。 D. 课堂教学目 标 。
5.在中小学校,教
师从事教育教学的
“施工 蓝图 ”是: (D)
A. 教育方 针 。 B. 教材。
C、课程标准。 D. 课程。
6.某学校英 语老师王老 师辅导 学生 经验 非常丰富,不少家
长托人找王老 师辅导 孩子。王老 师每周有 5 天晚
上在家里 辅导 学生,而 对学校安排的具体的教育教学任
务经 常借故推托,并且 迟到缺 课现 象相当 严重,教学 计
划不能如期完成,学生及家
长的负面反响很大。学校
对其进行了多次批 评教育,仍然不改。根据《中
华人民共
和国教 师法》,可 给予王老 师什么 样的处理。 (D)
A. 批评教育。 B. 严重警告 处分。
C.经济处罚 。 D. 行政 处分或者解聘。
7.为了保 护未成年人的身心健康及其合法权益,促
进未成年人健康成 长,根据 宪法,我国制定了《中 华人
民共和国未成年人保
护法》,下列描述与《未成年人保
护法》不一致的是: (A)
A. 保护未成年人,主要是学校老
师和家 长共同的 责任。
B. 教育与保 护相结合是保 护未成年人工作 应遵循的基本原 则 。
C.学校 应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、
爱护 学生, 对品行有缺点、学
习有困 难的学生, 应当耐
心教育、帮助,不得歧
视,不得 违反法律和国家 规定开除未成年学生。
D. 未成年人享有生存权、
发展权、受保 护权、参与权等权利,国家根据未成年人身心
发展特点 给予特殊、
优先保 护,保障未成年人的合法权益不受侵犯。
8.小芳的父母均 为大学 毕业 ,从小受家庭的影响,很重
视学习,初中期 间,当她自己在看 书学习时 ,旁 边
如果有人 讲话 ,就特别反感。 进入高中后,小芳成 绩优 秀,担任了班 长,但同学 们都认为 她自以 为是,什么工
作都必 须顺 着她的思路和想法,一些同学很 讨厌 她, 为此她感到十分的苦 恼。如果小芳同学找你 诉说 心中的 烦
恼时 ,你 认为应该 从什么角度来 进行辅导 : (D)
A. 学习心理。 B. 个性心理。
C.情绪心理。 D. 交往心理。
9.《中 华人民共和国教 师法》明确 规定:教 师进 行教育教学活 动,开展教育教学改革和 实验 ,从事科学研
究,是每个教 师的: (A)
A. 权利。 B. 义务 。
C.责任。 D. 使命。
10.教育部先后于 1999 年和 2002 年分别 颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意 见》与《中小学心
理健康教育指 导纲 要》两个重要文件, 对中小学心理健康教育的目的、任 务、方法、形式和具体内容都作出了
明确的 规定。根据文件精神和当前中小学 实际 ,你 认为 下列论述正确的是: (C)
A. 中小学心理健康教育 应坚 持辅导 与治 疗相结合,重点 对象是心理有 问题 的学生。
B. 提高中小学心理健康教育 实效的关 键是加强学校的硬件投入,每所学校都要建立一个 标准的心理咨 询
室。
C.中小学心理健康教育的主要途径是将 该项 工作全面渗透在学校教育的全 过程中,在学科教学、各 项教育
活动、班主任工作中,都 应注意 对学生心理健康的教育。
D. 中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知 识为 主。
二、学科 专业 知识 (30
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