最新《太阳是大家的》教学设计.docVIP

最新《太阳是大家的》教学设计 本文用拟人的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中不同的时间里,来到不同的国家,和不同肤色的小朋友一起玩耍,传递着世界各国小朋友之间的友谊.大家共享一片蓝天,分享太阳的温暖,分享世界的和平和社会的安宁...一起来看看《太阳是大家的》教学设计吧,希望能帮助到大家. 教材简介 《太阳是大家的》这首有趣的儿童诗是人教版课标本三年级下册的一篇课文.本文用拟人的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中不同的时间里,来到不同的国家,和不同肤色的小朋友一起玩耍,传递着世界各国小朋友之间的友谊.大家共享一片蓝天,分享太阳的温暖,分享世界的和平和社会的安宁.诗歌内容虽简单,但字里行间却意境深远,是培养学生关爱他人,关爱世界,关爱和平,进行人文教育的一篇好教材. 设计理念 诗歌的意义是最多元,最丰富的.不同的人,可以读出不同的意蕴来,不同的人可以从不同的角度去阅读.因此,读诗最需要个性化体验,最需要自由的想象.本设计从搜集资料、品析文字、想象拓展等方面提高学生的语文素养.让学生在自由地阅读中充分地与文本进行对话,在师生互动的阅读实践中披文入境,读出理解,读出体验,读出情感.尽可能的营造开放、愉悦、活跃的语文课堂,让学生在诗意语文中受到渲染,得到熏陶,激发思维,张扬个性. 教学目标 1、认知目标:会认2个生字,会写4个生字,正确读写 红彤彤、晚霞、睡梦 等词语. 2、技能目标:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文. 3、情感目标:理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围. 教学重点、感受诗歌的韵律美,引导学生朗读、背诵诗歌. 教学难点、理解诗歌的含义. 教学准备、制作《太阳是大家的》课件. 教学流程 一、图片导入 1、播放音乐《七色光》,出示太阳图片 师问:你看到了什么?(太阳)怎样的太阳?(美) (活动评价:一首欢快的〈七色光〉歌曲的引入,让学生充分感受到阳光的美好,初步感受太阳带给我们的幸福生活.) 2、太阳从这里升起,陪伴着我们一起渡过一天,太阳升起,带给我们的不仅仅是美,她还给我们带来了什么?(温暖,快乐,光明) 3、是啊,太阳无私的奉献,所以对太阳的赞颂从来都没有停止过,咱们今天要学的就是赞颂太阳的一首诗歌,题目就是《太阳是大家的》. 二、初读课文,整体感知 1、自由读,出示初读要求.①读准字音.②读通句子,不添字,不漏字.③课文读完后,划出生字新词多读几遍. (活动评价:出示自读要求,让学生带着问题要求,有目的地进行阅读.) 2、学生齐读,检查初读情况,学习生字. 三、指导精读,积淀感悟 师:这首诗虽然简短,但是特别的美,许老师很想把这首诗歌读给大家听(师范读),如果你们能理解这首诗歌,相信你们也能像老师这样有感情地朗读. (活动评价:教师在学生先读的基础上范读,避免了机械的朗读技巧的指导,而且为整节课奠定了一个情感的基调.) 1、学习第一小节 谁愿意读第一小节,(指名读).从他的朗读中,我仿佛看到了一幅幅美丽的画面,你们看到了吗?看到什么了? (活动评价:启发学生展开丰富的想象,体会诗句所描写的画面,这样学生的朗读就有感性的基础.) 我们不要光想,老师带领你们去看看.(出示白云和晚霞的画面)太阳让白云发生了神奇的变化,朵朵白云变成了晚霞,怎样的晚霞?红彤彤是什么意思?红得特别的鲜艳叫红彤彤,特别的绿叫 ,特别的黄叫 (出示叠词) 回想我们刚才看见的晚霞,颜色不仅红得特别鲜艳,而且红得特别美,你们能把看到的美,感受到的美用声音表达出来,读 西边天上的朵朵白云,变成了红彤彤的晚霞 .(课件) 白云会变成红彤彤的晚霞,谁给的?(太阳)是啊,这时太阳就要落下去了,她的余光照红了天空. 太阳从东山上升起,陪伴着我们一天,现在她就要从西山上落下了,你们的心情是怎样的?(不舍)指导朗读 从东山上升起的太阳,到西山上就要落下 .这句诗中还有两对反义词呢,你能从中找出来吗? (活动评价:引导学生读中感悟,并让学生进行 评读 ,激励学生的创新思维,体现学生从 读会 到 会读 的过程,有利于提高学生自主读书的意识,朗读中的情感真切而自然得流露出来.) 2、学习第二小节 太阳从升起到落下的这一天,都为我们做了什么?自由读第2小节 她把光芒给了鲜花,她照耀了小树,她还陪着小朋友玩 在描写太阳时,课文不用照,他用了哪些词来表示照? ① 她把金光往鲜花上洒 表演洒,怎样洒? 如果把洒换成倒、泼,可以吗?(粗鲁)洒(轻、温柔) 太阳往鲜花上洒,那么均匀,那么轻柔,你能读出