极坐标系的概念教学设计.docVIP

课题 极坐标系的概念 学习目标 认识极坐标，能在极坐标系中用极坐标刻画点的位置;认识到学习极坐标系的必要性，从而引出极坐标系与极坐标的概念； 学习重点 理解极坐标的意义 学习难点 能够在极坐标系中用极坐标确定点位置 学习过程 新课导入 情境1：请分析这句话，天气预报员告诉了我们什么？ 台风距上海东偏北45°的250海里处。 情境2：如图为某校园的平面示意图，假设某同学在教学楼处。 (1)他向东偏60°方向走120M后到达什么位置？该位置惟一确定吗？ (2)如果有人打听体育馆和办公楼的位置，他应如何描述？ 问题1：为了简便地表示上述问题中点的位置，应创建怎样的坐标系呢？ 问题2：如何刻画这些点的位置？ 合作探究 1、如右图，在平面内取一个 ，叫做 ；自极点引一条射线，叫做 ；再选定一个 ，一个 （通常取 ）及其 （通常取 方向），这样就建立了一个 。 2、设是平面内一点，极点与的距离叫做点的 ，记为 ；以极轴为始边，射线为终边的角叫做点的 ，记为 。有序数对 叫做点的 ，记作 。 特别强调：由极径的意义可知r≥0;当极角q的取值范围是[0,2)时,平面上的点(除去极点)就与极坐标（r，q）建立一一对应的关系 .我们规定,极点的极坐标是极径r=0,极角是任意角. 新课内容 三、例题讲解 如右图，在极坐标系中，写出点A、 B、C、D、E、F、G的极坐标，并在图中找到点P，M，N。 例2 、思考：若极角取负值，则上例中点A,C,F的极坐标又可以表示为？ 例3、已知在极坐标系内点A的极坐标为，按要求写出下列各点的极坐标： （1）点A关于极轴对称的点B （2）点A关于极点对称的点C 四、知识拓展 1、在右图中建立适当的极坐标系， 写出各点的极坐标。 解：以A为极点，AB所在的射线为极轴 （单位长度为1m），建立极坐标系。 A（0，0），B（60，0）， C（120， ），D（） 2、思考：点C的极坐标惟一吗？如果不唯一，那么有统一的表达式吗？ 总结：一般地，极坐标与（k是整数）表示同一个点。特别地，极点O的坐标为，可为任意值。和直角坐标系不同，平面内一个点的极坐标有无数种表示。 如果规定，那么除极点外，平面内的点可用惟一的极坐标表示；同时，极坐标表示的点也是惟一确定的。 思考讨论 在极坐标系中， （1）恒为1的点的集合构成什么曲线？ （2）恒为 的点的集合构成什么图形？ （3）点关于（2）中图形对称的点的极坐标是什么？ 课上小结 [1]建立一个极坐标系需要哪些要素？ 极点；极轴；单位长度；角度正方向。 [2]极坐标系内一点的极坐标惟一吗？为什么？ 无数种。因为极角不惟一引起的。 [3]一点的极坐标有否统一的表达式？ 有。（ρ，2kπ+θ）（k为整数） [4]一般地，我们可以在 的条件下，极坐标（ρ，θ）去惟一与一个点对应。 作业布置 课后练习题 学习反思