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语文课文灯光优秀教案设计教学目标读读记记战地围歼等词语正确流利有感情地朗读课文了解文章主要内容课文的表达顺序从郝副营长的神情谈话和行动中理解先烈对未来的憧憬和无私奉献精神教学重点了解文章主要内容课文的表达顺序从郝副营长的神情谈话和行动中理解先烈对未来的憧憬和无私奉献精神教学过程一简介作者导入新课二初读课文整体感知思考课文主要讲了什么三细读课文了解内容默读课文边读边想课文哪些地方是写现在哪些地方是写往事的我为什么会由一声赞叹想起往事因为郝副营长看到插图上的灯光憧憬未来发出了同样的赞叹多好啊这些赞叹
语文课文《灯光》优秀教案设计
教学目标
1、读读记记“战地、围歼”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解文章主要内容，课文的表达顺序。
3、从郝副营长的神情、谈话和行动中，理解先烈对未来的憧憬和无私奉献精神。4、
教学重点
了解文章主要内容，课文的表达顺序。
从郝副营长的神情、谈话和行动中，理解先烈对未来的憧憬和无私奉献精神。
教学过程
一、简介作者，导入新课。
二、初读课文，整体感知
2、思考：课文主要讲了什么?
三、细读课文，了解内容。
1、默读课文，边读边想：课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的?
2、我为什么会由一声赞叹想起往事?(因
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