人教版八年级上册课文内容理解整理.pdf 7页

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  • 2020-09-20 发布

人教版八年级上册课文内容理解整理.pdf

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    八年级上册课文要点 一 新闻两则 毛泽东 新闻(消息) 《人民解放军百万大军横渡长江》报道了人民解放军横渡长江的情况,并分析了国民党 军队士气低落的根本原因,表现了我军战士英勇善战、锐不可当、 所向披靡的英雄气概,揭 示了人心向背是决定战争成败的关键。它叙议结合,语言精练,详略得当。例如作者在报道 中路军进展情况后,插入了一段简短的议论,指出了我军之所以取得胜利的原因。 《中原我军解放南阳》报道了解放军解放南阳的消息,概述了一年多来南线人民解放军 的辉煌战绩,反映了蒋军必败、我军必胜的大好形势,鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。 它语言精练、鲜明生动,结构严谨,用词准确,气势磅礴。例如,作者精心用词,运用了很 多军事术语,但由于处理得当,读来不仅没有生疏和单调之感,反而觉得很有气势。 二 芦花荡 孙犁 小说 《芦花荡》写了抗日战争时期, 发生在芦花荡里的一则感人故事。 文章通过对“老头子” 智斗“鬼子”的英雄行为的描写,反映了冀中军民艰苦的斗争生活,乐观勇敢的战斗精神, 以及他们崇高的品质,说明中国人民是不可征服的,中国人民是英雄的人民。 1、文章通过人物的外貌、言行、心理描写刻画人物性格。如“短短的花白胡子却特别 精神, 那一对深陷的眼睛却特别明亮” ,写出了老头子矍铄干练的内在气质; “你什么也靠给 我,我什么也靠给水上的能耐,一切保险”则表现出老头子的乐观自信。 2 、它如诗如画的 景物描写,如“天空的星星也像浸在水里” “鲜嫩的芦花,一片展开紫色的丝绒”等,不仅 渲染了故事的气氛, 散发着浓郁的生活气息, 也给战斗增添了诗情画意, 流露出作者对祖国, 对人民的热爱,增强了作品的感染力。 三 蜡烛 西蒙诺夫 通讯 《蜡烛》是一篇战地通讯,它以“蜡烛”为线索,写了一位饱受德国法西斯强盗侵略之 苦的老妇人, 冒着生命危险掩埋烈士的动人事迹, 赞美了反法西斯同盟各国的战斗友谊, 讴 歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。 1 、文章用细腻的动作描写来刻画人物,展示人物内心世界。老妇人从头至尾没有说过 一句话, 但对其动作的描写表现了人物丰富的内心世界: 对苏联红军战士深沉而强烈的爱以 及对失去生命的战士的悲痛与敬意。 2 、课文还通过典型的环境描写来烘托气氛, 衬托任务。 例如, 文中多次对炮火进行描写, 为人物设置了一个典型的环境, 渲染了当时紧张激烈的战 斗气氛, 也写出了敌人的疯狂, 突显了老妇人的临危不惧、 不顾个人生死掩埋烈士的感人行 为。 四 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 雨果 书信 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一文作者雨过借巴特勒上尉让他对所谓“胜 利”捧场之机, 以书信的形式, 痛斥了英法联军的强盗行径, 表达了对中国遭受劫难的同情, 同时还充满了对代表东方艺术和亚洲文明的圆明园的赞美之情。 1 、作者使用铺陈的手法描绘圆明园的美景,在表达对圆明园的赞美同时,还能唤起人 们对圆明园的无限遐思。 2 、课文还使用了鲜明的对比手法展现主题。如作者将圆明园的富 丽堂皇与英法联军对其劫掠焚毁进行对比,将欧洲人的“文明”与中国人的“野蛮”进行对 比,表达了强烈的爱憎感情。 3、文章还使用了大量反语,极具讽刺意味。 五 亲爱的爸爸妈妈 聂华苓 《亲爱的爸爸妈妈》以“我”的行踪为线索,记叙了作者在南斯拉夫参加的一次悼念活 动的所见、 所闻、所感,再现了半个世纪前的一段残酷的历史, 表达了世界各国热爱和平的 人们的共同呼声:永远不要有战争了! 1 、文章选材得体,详略得当。如选择西德作家与“日本人”

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    • 内容提供方:ly22890
    • 审核时间:2020-09-20
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