民族声乐 歌剧重唱《你是你，我是我》 歌剧重唱《你是我，我是你》的讲授与训练.pptxVIP

民族音乐传承与创新资源库Min Zu Yin Yue Chuan Cheng Yu Chuang Xin Zi Yuan Ku 民族声乐课程项目二十五：舞台表演训练 第一理论知识讲授 第二单项技能讲解与训练 第三综合技能讲解与训练 第四 能力拓展训练— * — 第一章 古风雅韵 神鸟起舞 ——原始社会及夏、商时期音乐的滥觞 教学内容理论知识讲授：《声乐表演的肢体语言》单项技能训练：手眼身法步的训练综合技能训练：独唱作品《万里春色满家园》能力拓展训练：歌剧重唱《你是我，我是你》的讲授与训练 — * — （四 ）能力拓展训练：男女声对唱《你是我，我是你》1．作品讲解：《你是我，我是你》 是 《原野》全剧终场前的倒数第二段曲目。在“父债子还”思想的制约下，仇虎杀了焦阎王无辜的儿子焦大星，无辜的小黑子也因他被焦母误杀，仇虎为了躲避侦缉队的追捕，也为了逃避自己的灵魂上的犯罪感，带着金子连夜出逃。正当他们听到火车的轰鸣声，以为新的生活就在眼前时，却发现侦缉队已经把他们包围了。这一唱段就是二人在生死诀别之际演唱的。?这段二重唱可分为两个部分，前半部分为咏叹调内容的二重唱形式，以仇虎的声部为主，金子的声部为辅，但到了“生下他，他就是天；生下他，他就是地；”这全曲的重心和高潮部位，两个声部便并驾齐驱。后半部分，仇虎要金子快走，但金子不忍，直到仇虎说“生下孩子为我报仇，你不走我死也不能饶你，”金子才忍痛同意离开，这一部分具有一定的冲突性，戏剧节奏明显紧张了起来，于是歌唱的旋律性减弱，宣叙性加强，很多词是“说”出来的，而且调性显然模糊起来，由上段的和谐与优美转换成不协和的语词促迫。这一曲是这部歌剧的情感高潮，这是歌剧主人公内心世界与个人理想的最后表白；是他人性的最集中、最本质的显现。 2．训练要求：咏叹调的音乐是在爱情主题上展开的。开始由仇虎的两声呼唤“金子！金子！”引入，然后变拍子，有一小节过渡，之后进入咏叹调。旋律在爱情主题上，舒展、优美，充满了感情，尤其是开头两拍的六度下跳，停在属音上，令人感动不已，之后的附点以及旋律的小小拐弯，更是加强了这种深情的效果。下一段的歌词从“你是我，我是你，我们怎能分离”的爱情表白延伸到“有了孩子就有了我们”这段旋律重复，伴奏却有点变化，结束于属音，这样就为高潮的到来做好了准备。高潮段一开始就是音区的大幅度提高，力度达到f，呐喊出“生下他，他就是天；生下他，他就是地”；又重复一遍才能满足强度要求，接下来喃喃自语地回落：“哦，他就是天，就是地”，最后结束到主音上。这段唱，情感和声音的张力变化很大，戏剧性较强，要求在充分把握角色的心理活动，理解作者要表现的音乐、戏剧内涵的前提下，从声音的力度、音色，旋律线条的起伏，节奏的变化等具体内容入手，着重在咬字、吐字发音上润色语言的感染力，从而达到塑造生动人物形象的目的。 谱例 作业与思考 1．练习并熟练掌握作品《万里春色满家园》的演唱；2．欣赏歌剧《党的女儿》，利于更好地把握作品的情绪，更准确地塑造人物形象。3 . 练习并掌握手眼身法步的技巧； 4 .练习并掌握匀速八度上、下行音阶；5欣赏歌剧《原野》．练习并掌握歌剧重唱《你是我，我是你》。 歌剧二重唱《你是我，我是你》视频