最新人教版五年级数学上册第四单元《掷一掷》教学设计.docxVIP

第一学期教学资料 学习是一件快乐的事。 掷一掷 一课时 教学内容 掷一掷。(教材第50~51页) 教学目标 1.使学生学会列出简单试验所有可能发生的结果。 2.使学生知道事件发生的可能性是不同的,使学生能对一些简单事件发生的可能性大小进行比较。 重点难点 重点:会列出简单试验所有可能发生的结果。 难点:知道事件发生的可能性是不同的,能对一些事件发生的可能性大小进行比较。 教具学具 投影仪。 教学过程 一 导入 准备两个小正方体,再在每个小正方体的六个面上分别写1,2,3,4,5,6。请两名同学掷一掷,谁掷出的点数大,谁就获胜。 二 教学实施 出示活动一 1.提问:每个正方体的六个面上分别写1,2,3,4,5,6,同时掷两个小正方体,想一想,它们的和可能有哪些? 2.引导学生分析问题:这两个小正方体中最小的数字都是1,最大的数字都是6,所以掷出的两个数的和最小是1+1=2,最大是6+6=12。 3.解决问题:掷出的两个数的和在2和12之间(包括2和12),所以一共有11种可能。 出示活动二 1.提问:师生来掷20次,如果和是5,6,7,8,9算老师赢,否则算学生赢。谁赢的可能性大? 2.学生分析问题:因为老师选了5个数,我们选了6个数,所以我们赢的可能性大。 3.进行比赛。 通过比赛,发现老师赢的次数比较多。 4.提出质疑:为什么老师赢的次数多呢? 虽然和有11种可能,但是每种