人教版小学数学三年级上册多位数乘一位数说课稿鲍成钊.pdf

学习资料收集于网络，仅供参考 《多位数乘一位数》说课稿 鲍成钊 尊敬的各位评委老师： 下午好！我今天说课的课题是《多位数乘一位数》 。下 面我就教材分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、教 学准备、教学过程等方面来进行我的说课。 一、说教材 《多位数乘一位数》是人教版小学数学三年级上册第六单元 第 60 页的知识。是笔算多位数乘一位数的第一课 （不进位乘法）， 是本册的重点内容。 经过前面的学习， 学生已经认识了乘法的算 理；熟练掌握了口算乘法。 本节课的教学安排既是对前面知识的 巩固和熟练， 也是为学生进一步学习多位数乘一位数的进位乘法 奠定基础。 二、教学目标 根据教学内容、 综合教材编排特点和学生的实际情况我确定 如下教学目标： 1、知识与技能目标：通过本课的师生共同探究，学生能够 掌握笔算乘法不进位乘法的计算方法， 能用笔算乘法解决实际生 活中的问题。，并会把该方法运用于更多位数的乘法。 2、过程与方法目标：学生在探究过程中通过观察演示，动 手操作，体会自主探究问题，解决问题获取知识，体会数学与生 活实际间的密切联系。 获得自主体验知识带来的乐趣， 体验数学 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 学习中的成功感。 3、情感态度与价值观目标：学生通过合作交流，情景再现 动手操作等活动体验与人合作的乐趣， 培养合作意识， 与人沟通 交流能力。 三、教学重、难点 根据教学内容和新《数学课程标准》理念：人人都能学到有 价值的数学，综合教材编排特点，我确定了如下教学重、难点。 教学的重点：理解列竖式计算多位数乘一位数的算法算理， 学生掌握多位数乘一位数的计算方法。 教学的难点：熟练地计算多位数乘一位数。 四、教法、学法 教法：三年级的学生属于低段学龄儿童，比较好动。根据他 们的认知规律， 结合教材实际。 我在教学设计上采用创设情境组 织学生自主探究为主；以多媒体课件直观演示为辅的教学方法。 学法：从素质教育着眼点来看， 要贯彻传授知识与培养能力 相结合的原则， 不仅要使学生学会知识， 更要使学生会学、 乐学、 主动去学。 为了更充分地发挥学生的主体地位， 使他们能够自主 学习，切实提高课堂教学效率。在本课学习时，我充分发挥学生 的主观能动性，放手让学生去探究，学生通过小组合作，发现问 题，动手实践解决问题。通过观察分析问题，收获知识，感受数 学带来的学习知识这种成功的喜悦。 五、教学准备 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 多媒体课件、情境图、学生分组 六、 教学过程 （一）创设情景，激趣导入 1、课件出示美术课画图情景图 师：同学们你们喜欢在美术课上绘画吗？ 生：喜欢。 师：三位小朋友们正在做手工，大家看看，小明、小敏、小 丽正在做贺卡呢， ，大家看看他们做卡片时都用到些什么？ 生：彩笔，纸板 ，铅笔。 师：对，大家观察得很仔细，大家看了之后可以提出什么数 学问题？ 2、提出问题：一共有多少支彩笔？ （二）、合作探究 1、解决问题 师：小精灵呀和大家一样，也是想知道桌子上一共有几支彩 笔，大家一起来解决这个问题吧。 （教师再约学生一起分析情 景图，图中一共有三盒彩笔，每盒有 12 支彩笔。）大家知道 了这些，要怎样列式呢？分小组讨论。