思想政治教育过程概念及要素.ppt

思想政治教育过程概念及要素 思想政治教育过程的特点与 环节 一、思想政治教育过程概念 1.概念 2.与思想品德形成过程的关系 3.影响因素 二、思想政治教育过程的要素 1.教育主体 2.教育客体 3.教育介体 一、概念 思想政治教育过程是教育者根据一定社会的思想要求和教育者思想品德形成发展的规律，对受教育者施加有目的、有计划、有组织的教育影响，促使受教育者产生内在的思想矛盾运动，以形成一定所期望的思想品德的过程。 实质：把一定的思想观念、价值观点、道德规范转化为受教育者个体的思想品德。 对思想政治教育过程概念的理解，应包含如下三个方面： 第一，思想政治教育过程是一种活动过程，是思想政治教育活动的展开、运行、发展的流程。 第二，思想政治教育过程是一种有目的的活动过程。 第三，思想政治教育过程是受教育者和教育者共同参与、相互作用的过程。 二、关系思想政治教育过程和思想品德形成过程是两个不同的概念，两者的关系实际上是教育活动和品德发展的关系，他们有区别又有联系。 区别： 联系: 思想政治教育过程是为了帮助人们形成良好的思想品德而展开的，它是思想品德形成的重要外因，其效益最终要体现在人的思想品德形成过程中并接受它的检验。人的思想品德的形成过程离不开思想政治教育过程的作用；思想政治教育过程是思想品德形成过程正确的发展方向的重要保证，思想品德形成过程在某种意义上讲是思想政治教育过程的围观表现。 思想政治教育过程 思想品德形成过程 重要外因/重要保证 围观表现/体现 三、影响因素 对思想品德的诸多影响因素，可分为教育影响因素和环境 影响因素两大类。 是否具有明确的目的性是区别自觉的教育影响和自发的环境影响的根本标志。 弄清这两者的区别，有助于我们更好地理解和把握思想政治教育过程的概念，也有助于我们更好地调控环境因素的影响。 教育影响因素：有目的、正式的 积极 环境影响因素：自发的、盲目的 复杂 紧密相连 互相制约 互相依赖 1、教育者（教育主体） 2、受教育者（教育客体） 3、教育介体（教育内容 教育方法） 要素 整个教育过程就是不断解决这三个要素之间矛盾的无限循环过程。 二.思想政治教育过程的要素 思想政治教育过程，是教育者对受教育者施加教育影响、促使受教育者通过自我教育接受教育影响并反馈给教育者的一个不断循环往复的运动过程。 教育者 1、个体 领导者、宣传工作者、思想工作者、教师、家长等 2、群体 正式群体：政党组织、工会、妇联、共青团、行业协会等 非正式群体：学生社团、兴趣小组（工厂、农村和街道） 各种业余文艺、体育团体等 教育主体，是旨在思想政治教育过程中有目的地对受教育者施加教育影响的个人或群体。