化学中的实验教学(国培、11月).pdfVIP

化学中的实验教学 （一）要有明确的实验教学目标 教师在实验教学中都有体会：许多学生表现出对实验的兴趣，往往是处于“好玩”、 “有趣”。因此让学生知道实验目的和要求，是实验教学中的重点。只有这样才能使学生产 生积极的学习动机，思维才会有方向，操作才会认真。如选择仪器、检验物质和配制溶液等 实验，新课程标准要求通过“练习”达到“初步学会”，但学生往往只对仪器和实验中新奇 的现象的观察产生好奇而忘记实验的目的,使教学目标不能完成。因此对这些实验教学的重 点应放在学生操作的独立性和准确性上，指导学生严格操作，在学生的操作中要提出一个个 “为什么”，从而加深学生对实验步骤的掌握，使学生初步、逐步“学会”这些实验。 1、制定切实可行的实验教学计划 在每学期初或每学年初，教师和实验员要根据教材要求、学校条件和当地实际，研究 制定好切实可行的《化学实验教学计划》，并将每个实验所需的材料和负责老师等项目一一 列入表内，然后复制几分交给教务处和总务处等有关部门，促使其他部门的领导能协助化学 老师，适时地准备好有关化学实验器材和药品，保证化学实验能按计划保质保量开设。 教师在设计实验程序时，应认真构思观察操作过程中的每个环节，对实验出现的问题、 现象、失败的原因要尽