二级语数总复习.docx

二年级上册数学总复习资料 一、米和厘米 1、 要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。 2、 常用的长度单位有：米（m）和厘米（cm）。 3、 要知道物体的长度，可以用（尺）来量。 4、 测量较短物体通常用厘米作单位；测量 较长物体通常用米作单位。 5、 测量时：把尺的“ 0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是 几厘米。 6 1米=100厘米100厘米=1米。 在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单位再加减。 1米=100厘米 1米-40厘米=60厘米 100 厘米-40厘米=60厘米 7、在带单位加减法中，先看单位是否一样。单位不同要先把单位化成相同单位再加减。 单位相同则直接相加减。 96厘米＜1米 解析：做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小， 还要看后面的单位， 先转换成相同单位后在比较数的大小。 二、线段 1、 线段的特点：①线段是直的。 ②线段有两个端点。 ③线段是可以测量出长度。 2、 画线段要从尺的（0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。比如：要求画一 条5厘米长的线段。就从0开始，画到5结束。 例题：（1）从刻度0到7是（7 ）厘米，就直接用7-0=7厘米。括号就填7厘米。 ⑵2到8是（6 ）厘米。就直接用8-2=6厘米。括号就填6厘米。 3、画一条比6厘米短3厘米的线段。就是求比6厘米短3厘米是多少？ 6-3=3厘米。所 以题目要求就是画一条3厘米长的线段。 4、例题：任意画一个由三条线段围成的图形。就是要求画一个三角形 三、角、直角 1、角有一个顶点，两条边。角的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点, 不能测量出长度。 （边） （边） 2、 角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。 3、 三角板上有3个角，其中只有1个角是直角，两个角是锐角。正方形、长方形都 有4个角，4个角都是直角。 4、 要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。 5、 用三角板上的直角判断直角的方法： 顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。 6用三角板画直角的方法： ①先画一个顶点，再从这个顶点出发画一条直线作直角 的一条边；②用三角板的直角顶点与所画的顶点重合，三角板的一条边与所画直线重合； ③沿着三角板的另一条直角边画一条线，即画成一个直角。 7、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。所有的直角都是一 样大的。 8比直角小或说小于直角的角叫做 锐角；比直角大或说小大于直角的角叫 钝角。 锐角直角钝角 锐角 直角 钝角 四、100以内的笔算加法和减法 1、用竖式计算两位数加法时: 要向十位进1。 1、用竖式计算两位数加法时: 要向十位进1。 ①相同数位对齐。②从个位加起。③如果个位满10, 用竖式计算两位数减法时: ①相同数位对齐。②从 个位减起。 ③如果个位不够减，要丛…十位退1;在原来的个位数字上加10再减，计算时十位要记得 ③如果个位不够减，要丛…十位退 减去退掉的1。 2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。用“比”字两 边的较大数减去较小数。 3、多几、少几已知的问题。 比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，未知数就等于谁加上几 五、表内乘法 1、 几个相同数连加。除了用加法表示外， 还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。 2、 写乘法算式时，可以交换两个乘数的位置，但读乘法算式时，只能按从左到右的 顺序依次去读。 3、 乘法口诀要用汉字数字形式表示，不用阿拉伯数字表示。 4、 相同加数相加写成乘法时，用 相同加数X相同加数的个数|或相同加数的个数X相 同加数。女口： 5+5+5+5表示：5 X 4在解决问题时也可以用4X 5。 5、 乘数X乘数=积 例：一个乘数是3 一个乘数是5，求积是多少？ 3X 5=15 6 例图：OOOO OOOO OOOO OOO 乘加：就是先观察图形有几个相同的图形，再加上剩下不同的图形。 女如:上图圆圈。 就是前面3个相同都有4个O，后面还有3个O。写成算式就是：3X 4+3=15 乘减：把全部图形看做都是一样多。再减去多数了的图形。 如：上图圆圈。把全部 看作都是4个。写成算式就是：4X 4-1=15 因为后面图形只有3个，把他看做4个。就 是全都是4个圆圈。所以减去一个1 o 7、 加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 8、 乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。 9、 算式各部分名称及计算公式。 乘法：2 X 5 = 10十减几，其中“几”是指相 乘法：2 X 5 = 10 十减几，其中“几”是指相 加法：加数+加数=和 10、在9的乘法口诀里，几 乘9或数9乘几+都可看作几 同的数。 如： 1X 9=10— 1 9 X 5=50—