人教版初中八年级数学上册测试题运用分类讨论求解等腰三角形相关的多解问题.docxVIP

小专题(十) 运用分类讨论求解等腰三角形相关的多解问题 类型?1 针对腰长和底边长进行分类 方法归纳：在解答已知等腰三角形边长的问题时，当题目中的条件没有指明已知的这条边是腰 长还是底边长时，就要分类讨论，按腰和底边两种情况分类．若涉及边的长度，应运用三角形的三 边关系进行辨别取舍． 1．(武汉中考)平面直角坐标系中，已知?A(2，2)、B(4，0)．若在坐标轴上取点?Ceq?\o\ac(△,，)使 ABC?为等腰 三角形，则满足条件的点?C?的个数是(A) A．5 B．6 C．7 D．8 2．如图，在?eq?\o\ac(△,Rt)?ABC?中，∠ACB＝90°，AB＝2BC，在直线?BC?或?AC?上取一点?P，eq?\o\ac(△,使得) PAB?为等 腰三角形，则符合条件的点?P?共有(B) A．7?个 B．6?个 C．5?个 D．4?个 3．若实数?x，y?满足|x－5|＋  y－10＝0，则以?x，y?的值为边长的等腰三角形的周长为?25． 类型?2 针对顶角和底角进行分类 1 方法归纳：对于等腰三角形，只要已知它的一个内角的度数，就能算出其他两个内角的度数， 如果题中没有确定这个内角是顶角还是底角，就要分两种情况来讨论．在分类时要注意：三角形的 内角和等于?180°；等腰三角形中至少有两个角相等． 4．等腰三角形有一个角为?52°，它的一条腰上的高与底边的夹角为多少