第六讲 学会把事情的经过写具体.pdfVIP

第六讲 学会把事情的经过写具体 一件事 （或一种活动），总是要发生在一定的时间、地点，总是要 涉及到一些人物；事情的发生、发展过程，总是要有起因、经过、 结果这三个阶段。这就是人们常说的事情的 “六要素”。记事文章，在 一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、明白。 在这 “六要素”当中，起因、经过和结果是事情的主要环节，而 “经 过”部分又是记叙的核心，是头等重要的，是记事文章成败的关键，是 必须要 写清楚，具体的。 实际情况又是如何呢？可以说， “经过”部分写得不具体，是同学 们作文中的通病。怎样把事情的经过写具体呢？ 记叙的事情最好是自己亲眼目睹或亲身经历、直接参与的，而不是 道听途说的 （因为道听途说的事情，是很难把经过写具体的）。这是把 经过写具体的前提条件。在此基础上，还要注意以下几点： （1）要把 “经过”部分分成几步，按照一定的顺序来写 事情的经过，决不是 “一团丝麻”的，总是有先后顺序的，总是要 随着时间的推移或地点的变换而发展变化的。这就需要同学们依据 “经 过”的先后顺序和发展变化的过程，认真地想一想：这件事的 “经过” 部分大体可以分为哪几个阶段，每个阶段主要又都做了什么。然 后，再按照这几个 “阶段”的先后顺序，一步一步、一层一层地写。这 样，既做到了有条理，又为把 “经过”写具体打下了基础。 （2）要写清 “经过”中的重要情节、场面 写 “经过”，不必要 （也不可能）把其中的每一个阶段、情节、场 面都写得详详细细。但是，又一定要根据表达的需要，选择一些重要的 阶段、情节、场面，加以细致地描写，以使读者如历其事，如临其境。 （3）要把主要人物的表现具体清楚地写出来 事情是人做的，人物在事件中的表现起着直接揭示事件意义的作 用。因此，要把事情的经过写具体，就需要写清人物、特别是主要人物 的具 体表现，如人物在当时情况下是怎么说的，怎么做的，表情怎么 样，心里怎么想的。把人物的表现具体写出来，事情的 “经过”部分也 就具体而且生动、形象了。 除此之外，根据表达的需要，适当地写一写当时的环境，如天气情 况、景物变化等，以衬托人物、事件；适时地展开一些必要的联想和想 象，以此补充或引申自己的所见所闻、亲身经历。这些，既有利于表达 事件的意义，也有利于把事情的 “经过”写清楚、具体。 大家读读下面这段话，体会一下作者是怎样把 “经过”写具体的： 农村人图省钱，捆秸杆多不用买的草绳，而是就地取材，自己拧 绳。所以，要捆桔杆，首先得学会拧绳。妈妈先拿一些玉米叶，然后 缠在一 起，用手一拧，就成了绳子，非常柔软。我学着妈妈的样子， 也想把玉米叶拧成一条绳，可是拧出来的绳，粗细不匀，不是太紧， 就是太松， 根本捆不住桔杆。可我还是劲头十足。无奈，一连几次， 就是 “造”不出 “成品”绳来。我有点泄气了，不想再拧了。妈妈看 着我气馁的样子，鼓励我说： “无论做什么事都要有耐心，不要着 急。”听了妈妈的话，我准备再来一次。这回，我吸取上次的教训， 先找一些不太干也不太绿的玉米叶 （因为这样的玉米叶有韧性），然 后，把一头踩在脚下，另一头拿在手中，拧的时候注意用力均匀。这 次拧出的绳就是不一样——成 功了！ 点评：这段话讲述的是小作者由不会拧玉米叶绳子，到会拧的过 程。作者 先写学着妈妈的样子拧，拧不好，仍旧劲头十足；接着写一连几次 都失败了，有点泄气了；随后写妈妈对 “我”语重心长的鼓励；最后详 写 “我” 在妈妈的鼓励下继续学，终于成功了的情景。全段条理清 楚，重点突出。在记叙 “经过”的过程中，作者写出了 “我”遇到困难 时的心理 （先是 “劲头十足”，后来 “有点泄气了，不想再拧”了）， 妈妈教育 “我” 的语言，特别是准确运用了 “找”、 “踩”等词，写 清了 “我”拧绳的 行动。这样，事情的 “经过”就显得很具体。 【小练笔】 为老师、父母献一次 “爱心”，或制作一个小物件。然后， 把 “献爱心”的经过或小制作的经过写出来，要求条理清楚，内容具 体。