最新吉林省四平市第十七中学七年级生物上册开花和结果教案2新人教版名师精编资料汇编.pdf

开花和结果 课题：第三节 开花和结果 讲课教师： 学科：生物 课时： 1 总课时数： 23 知识 1、概述出花的主要结构。 与技 2 、描述出传粉和受精的过程。 教 能 3 、阐明花与果实和种子的关系。 过程 1、 通过解剖，得出植物花和果实的结构，培养学生动手实验的能力。 学 与方 2 、 通过对花与果实和种子结构的对比，推测出三 者之间的关系，培养学 法 生的推理能力。 目 情 感态 标 度与 认同花、果实和种子 对于被子植物 传宗接代的重要意义，养成爱护花的好 习惯。 价值 观 教学 概述花的结构与果实形成之间的关系。 教材 重点 分析 教学 传粉和受精的过程，花与果实和种子之间的关系。 难点 教 学 过 程 备注（教学目的、 教师活动 学生活动 时间分配等） 一、新课导入 1、学生话剧表演： 1、渲染学习气氛， 1 、组织学生进行话剧表演： 《我是最重要最伟大的》 激发学生的兴趣。 一棵绿色开花植物的一生要经过生 见备课资料 2 、一方面锻炼学 长、发育、繁殖、 衰老和死亡的过程。 生的表演、 合作能 每个器官结构都有其重要作用，看： 力，另一方面向学 他们来了，还争论不休呢： 2 、谈自己的启发。 生 输 导 集 体 主 义 2 、谢谢几位同学的表演。同学们， 观念。 在话剧中，你受到什么启发呢？ 3 、回答：不是， 植物幼小时， 3、引出教学目标， 3 、在生活中，我们常看见，植物， 没有花果，但它们生长成熟 目标引动，情境带 在很长的时间都没有花， 那是不是正 后要传宗接代，哪就必须进 动。 如话剧中的根茎叶所说的“花是有 行开花结果。 可有无的”？ 二、花的结构 花 是怎么 产 生的 ？它 具有什 思考老师的问题，进一步达 么样的结构？为什么开花之后会结 成学习目标。 果？今天我们就一起来探讨开花与 1、欣赏短片。 结果。 1、把学生 零碎的感 2 、展示自己小组的“花的结 性认识建成系统的 1、播放“开花”的多媒体片段 , 师 构拼图” 理性认识。加强学 生一起欣赏。 回答问题（略）