统编版九年级语文上册：水调歌头 明月几时有 4-.ppt

水调歌头;查找资料，合作预习;苏轼：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人，苏洵子。神宗时，因反对王安石新法而求外职，后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时又贬谪惠州、儋州。与父洵弟辙，合称“三苏”，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，独具风格。词开豪放一派，对后代很有影响。《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。 ;四川眉山三苏祠;三苏祠;三苏祠百坡亭;三苏祠来凤轩;三苏祠瑞莲亭;三苏祠中的苏轼轩;广东惠州苏东坡塑像（背景为惠州西湖）;苏轼的画　竹石图卷;苏轼书法：新岁展庆帖;; 词是由诗歌演变而出的一种韵文文体。; ;听朗读把握节奏; ;整体感知 翻译词句;丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇 ，兼怀子由。;明有几时有， 把酒问青天。;不知天上宫阙， 今夕是何年。;我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。 ;起舞弄清影， 何似在人间。;转朱阁，低绮户，照无眠。;不应有恨， 何事长向别时圆？;人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。;但愿人长久， 千里共婵娟。;阅读词的上片回答问题;1、本词的小序有什么作用？作者写此词的目的是什么？;2.词中哪些是实景，哪些是虚景？;;“我欲乘风归去”的“归去”。飞天入月，为什么说是归去呢?也许是因为苏轼对明月十分向往，早已把那里当成自己的归宿了。从苏轼的思想看来，他受道家的影响较深，抱着超然物外的生活态度，又喜欢道教的养生之术，所以常有出世登仙的想法。他的《前赤壁赋》描写月下泛舟时那种飘然欲仙的感觉说：“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”也是由望月而想到登仙，可以和这首词互相印证。 ; ;东坡在词里所寄托的却是尚未确定的一种矛盾状态---既不敢信心百倍地上,又不肯死心塌地的下;既不能全力以赴地去追求,又不能心甘情愿地舍弃;时而天上,时而人间,一会儿理想,一会儿现实的一种迷离恍惚的特殊精神状态。;这首词从幻想上天写起，写到这里又回到热爱人间的感情上来。一个“我欲”、一个“又恐”、一个“何似”，这中间的转折开阖，显示了苏轼感情的波澜起伏。在出世与人世的矛盾中，他终于让人世的思想战胜了。 ;上片：抒发自己对政治的感慨。 写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾。;“不应有恨，何事长向别时圆?”体现了词人的什么感情 ;; 诗人终于以理遣情，只要人能平安幸福，生命长久，虽分隔千里，但共赏这一轮明月，并互致慰藉不也是一种团聚么？这是自我安慰，也是对亲人的劝慰，同时也是自己政治遭遇的抚慰，表现出诗人豁达的胸襟与豪迈的情怀。; 下片对月怀人，抒写对兄弟的怀念之情，以积极乐观的旷达情怀作结。;重点探究;（2）这首词表现了作者怎样的人生态度？;①上阕----望月（写景）? ②下阕----怀人（抒情）? ③上、下两者的联系何在？ （借景抒情、情景交融）?;结构内容分析;感伤;上阕;总结;写月诗词拓展： 1、举杯邀明月，对影成三人。 李白《月下独酌》 2、月下飞天镜，云生结海楼。 《渡荆门送别》 3、明月松间照，清泉石上流。 王维《山居秋暝》 4、深林人不知，明月来相照。 《竹里馆》 5、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 张继《枫桥夜泊》;6、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 杜牧《泊秦淮》 7、天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 杜牧《秋夕》 8、秦时明月汉时关，万里长征人未还。 王昌龄〈出塞〉 9、春花秋月何时了？往事知多少 李煜〈虞美人〉 10、今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。