装有关在套子里的人优选教案.docVIP

名师精编 优秀教案 装在套子里的人 ［教学目标］ 一、 知识目标 1．了解作品创作的时代背景，即 19 世纪末沙皇俄国的黑暗现实。 2．学习小说中幽默讽刺的手法。 二、能力目标 培养学生分析小说形象的能力。 三、德育目标 培养学生对腐朽事物的辨识能力，张扬创新个性。 ［教学重点］ 1．认识沙皇政府忠实卫道者们的反动腐朽的本质。 2．理解别里科夫的典型形象与时代背景的关系。 3．品味语言的讽刺意味。 ［教学难点］ 1．分析别里科夫的性格特征及时代意义。 2．揣摩作品语言的讽刺意味。 ［教学方法］ 1．引导学生反复阅读，找出表现别里科夫与众不同的生活及思想方式，从而更深刻地探究其时代意义。 2．研究性学习，联系实际，扩展作品丰富的内涵，启发学生多维思考作品折射出的现实意义。 ［课时安排］ 课时 ［教学步骤］ 第一课时 ［教学要点］ 1．整体感知，理清作品思路。 2．具体分析别里科夫生活上、思想上的“套子”。 ［教学过程］ 一、导语设计 同学们都学过高尔基的《海燕》，作品既描绘了在“乌云和大海之间” “勇敢地” “自由自在地”“高傲地飞翔”的海燕，又描绘了被“那轰隆隆的雷声吓坏了”“胆怯地把肥 胖的身体躲藏在悬岩底下”的海鸟与企鹅。其实，在某种意义上人和动物有诸多相似之处。生活中就有许多海鸟与企鹅式的害怕变革，苟且偷安之徒。今天，我就给大家介绍一位这样的“优秀人才”——装在套子里的人，即