教师读《孟子》有感-耐心的重要性。.docVIP

以梦为马 不负韶华 教师读《孟子》有感:耐心的重要性 汇报人 汇报人：xx PAGE PAGE 2 　　　　编者按：耐心是我们人生中重要的品格，下面我们来看看作者读完《孟子》后对耐心的理解和感悟吧! 　　　　今年的目标是四书一百遍。 　　　　目前在不断攻克《孟子》这本大厚书。初次拿起来，顿觉厚重，偶感前路漫漫，何时能读够一百遍? 　　　　但在不断诵读的过程中，尤其是读到几十遍时就已经遍尝乐趣了。 　　　　目前读的《梁惠王上》和《梁惠王下》。首先是基本都懂什么意思了，也就是粗知大意。 　　　　在粗知大意的基础上再读，就更好玩了。每次和儿子谈及都会嘻嘻哈哈笑成一团。 　　　　这么正经八百的文言文居然能读出喜剧效果，这就叫做酒不醉人人自醉啊。 　　　　先看孟子的语言风格。 　　　　每论及治理国家之政事，必然纵横捭阖，驰骋万里，从夏说到周，从古说到今，从舆薪到秋毫，从挟泰山以超北海到为长者折枝，从鸟兽到鱼鳖，无不服膺于其囊中。简直就是一个职业辩手。 　　　　你区区皇帝的口才简直不值一提。 　　　　为什么不按照我孟子给你的建议去做个好皇帝呢?你说吧，有什么借口，有什么顾虑，有什么妨碍? 　　　　什么，你说你好勇?我告诉你什么是真正的大勇。你说你好货，喜欢聚敛搜刮?我告诉你好货并没什么不好，只是跟百姓同心同德地一起扫货就行了。你说你好色?可以啊，没什么大不了啊，让百姓因为你的好色而生活幸福，难道不是更好的选择吗? 　　　　无论这些君王找什么借口，说什么理由，孟子总有长篇大论等待在嘴边。 　　　　真乃医者仁心啊。这位医者是治大病的人，是治国病的人。 　　　　每次读时，我都有点儿同情这些君主，梁惠王等人基本不能说话，因为只要一开口说话，必然招来孟子的一番宏篇阔论，听完之后必然哑口无言，只能顾左右而言他。 　　　　可怜不可怜? 　　　　堂堂一国之君，居然被一个所谓后丧逾前丧”的匹夫”堵住口鼻，不得言语，真真可怜可叹。 　　　　但是他们真的可怜吗? 　　　　不。 　　　　他们不仅不可怜，反而可恨。 　　　　从《孟子》中透露出的信息，让我得出结论，很少有国君能够采纳孟子的建议。更为好笑的是鲁平公，居然因为旁人的一句话就不辨黑白地改变主意，不再去见孟子。 　　　　这些国君为什么不能采纳孟子的建议?很显然，他们都是缺少远见，稀有耐心的人。 　　　　孟子给出的那些建议基本上都需要好几年，甚至十几年，或者几十年才能见效。而他们，这些目光短浅的君王，根本等不及。 　　　　想要扩张国土，通过省刑法薄税敛发政施仁，让人民富强起来，从而吸引他国人民来投奔归顺，哪有直接发动战争，强取豪夺来的痛快? 　　　　所以，他们往往选择了简单粗暴的方式去实现自己治国平天下的梦想，却又像孟子说的那样，往往比缘木求鱼”的结果还要悲惨。最重要的是老百姓跟着遭殃啊。 　　　　耐心，多么重要。 　　　　耐心，是一个优秀国君的标配。 　　　　耐心，也是一个优秀家长的标配。 　　　　选择用读书的方式去提升孩子的语文水平，或许比选择简单粗暴给孩子辅导语文考试题，效果来得慢。 　　　　但是却免去了比缘木求鱼更甚已”的恶果——极端的观念：学习就是为了应付考试;倦怠的行为：做题做到吐再也不想看书;逆反的心理：厌学。其实厌学并不是真的厌恶学习，只是厌恶做题厌恶考试而已。 　　　　收获的是丰硕——真实学习能力的提升、文化修养的促进、学习兴趣的倍增。 　　　　但是，这需要耐心啊。 　　　　一个急于看到效果的人，是无法明白为什么要让孩子读书而不是做题来提升成绩的;一个随时希望立竿见影的人，是无法接受只是让孩子经典诵读就能在未来拥有竞争力的。 　　　　确实，我们都需要耐心。 　　　　而现在我们身处的却恰恰是一个最缺少耐心的世界。 　　　　耐心等待，苗而秀，秀而实吧。 　　　　请一定相信我们的苗，他们都是活的，他们的身上充满了生命的奥秘，遍布着未知的成长密码。 　　　　作者|依然 教师《怎么上课，学生才喜欢》读后感教师读后感1000字：《好的孩子教不坏》读后感读《教师是教育创新最大的阻碍力量》有感教师工作角色读后感范文教师读后感2000字(共10篇)教师读后感300字(共10篇) 最好的资料给最好的您 最好的资料给最好的您 xxx xxx