化学概念教学设计思路.pdfVIP

化学概念教学设计思路 化学概念在高中化学内容中占有很大的比例，其教学质量关系着学生 对化学基础知识的学习以及化学实验的操作．化学概念存在于各个单 元中，将每个单元的化学内容有机串联了起来，由此可见，要想保证 学生化学学习的效果，就必须加强对化学概念的教学．然而，当下高 中化学老师并没有认识到概念学习对学生的重要性，也没有确立有效 的教学设计思路与教学方法．对此，笔者提出了构建主义教学思路， 并提出了几种教学方法，希望可以为广大化学老师提供一些参考． 一、设计思路 构建主义的观点是学生只有通过自己构建知识体系才能真正理解教学 内容，掌握教学知识，主张学生主动学习，认为学生只有自己主动去 掌握知识才能保证学习效果，不主张灌输式教学方式．学生在自己原 有知识的基础上，或是在特定的情境下，认识与理解新知识，通过重 组或是改造的方式来内化新知识，对新知识进行意义构建．确立构建 主义教学设计思路，可以保证学生通过自我推断的方式来学习与理解 化学概念，有助于学生掌握化学概念，应用化学概念． 二、设计方法 1．构建化学概念的学习方式大量的事实表明，化学概念与学习方式 具有十分紧密的关系，每一个化学概念都具有其独特的学习方式，两 者相辅相成，相互作用．因此，要想保证高中化学概念的学习效果， 则需要建立相