人活着最不能错的是初心.pdfVIP

我们总说“不忘初心，方得始终” 。然而，随着社会的越来越功利化，有时就连我们做 事的“初心”都是错的。例如，买件名牌衣服本来是为了自己穿得舒服，有的人却觉得舒不 舒服是其次， 最大的价值是可以炫耀给别人看。 刚毕业的学生进到企业实习， 本来应该是为 了积累社会经验，却总想着实习的工资太低。不舍弃错误的初心，会很容易让我们的生活、 事业走进死胡同。 一件事情真正的意义是什么， 我们的初心就应该是什么。 你现在的生活如 意吗？工作顺心吗？如果答案是否定的， 不妨静下心来想想， 是不是你的 “初心”出了问题？ 1 陪孩子上围棋课，有次课间闲聊，围棋老师问我们，为什么让孩子学围棋？ 几个家长给出了很多答案—— “为了锻炼孩子心性” “想培养孩子思考和计算能力” “让 孩子习惯竞争，从容面对胜利和失败” “让孩子有个特长，要是考出个三段四段来，对将来 升学有帮助”……总之好处挺多的，所以就来学了。 围棋老师听完，摇头，说：我认为这些都不对，学围棋最重要的目的，应该是会下棋， 因为下棋有乐趣。 这么简单？ 就这么简单。 说实话， 我当时对老师这个答案完全不以为意， 甚至并不认同。 想来其他家长也是如此。 但是后来，我越想越觉得有道理。 学围棋确实有很多好处，但那些好处，都不应该是最终目的， 我们让孩子学围棋， 根本 上，就应该是让他会下棋， 让他的人生多个乐趣， 在无聊苦闷压力山大时， 能有个排解渠道。 培养能力、升学加分当然也重要，但若是冲着这个去学，心态就会偏，就会急功近利， 就会把下棋当成一个任务压在孩子身上， 逼他学， 逼他练，使他反感烦躁， 体会不到下棋的 乐趣，如此，便很难坚持，多数孩子就这样半途而废了。 怀着功利心去做一件事，有趣的事，也会变得无趣，变得辛苦，变成折磨。 初心错了，可能就全错了。 2 偏偏我们一直在犯这样的错。 让孩子学钢琴， 是为了培养乐感、促进手指和左右脑的协调， 为了考级、体会表演的荣 耀。 让孩子学画画， 是为了培养感知力、 想象力、 创造力， 万一画好了， 还能获奖， 能赚钱。 让孩子学舞蹈， 是为了塑造形体， 提升气质， 培养审美， 增加自信， 当然， 表演给人看， 也是很拉风的。 很少有家长是因为弹琴很快乐，画画很快乐，跳舞很快乐，而让孩子去学习的。 我们嘴上把这些培训都叫“兴趣班” ，但在功利的心态下，孩子在这些方面本来浓厚的 兴趣，很容易被消磨掉。 所谓的“兴趣班” ，常常变成了事实上的“毁掉兴趣班” 。 也因为很快没了兴趣， 大部分孩子都学不了很久。 真能学出个样子的， 也是不情不愿地 咬牙坚持，体会不到什么乐趣。 其实反过来想想， 如果我们有一个正确的初心， 就是单纯地为了让孩子 “能有一件可以 让自己快乐的事” ，而去送他学习，效果可能就大不一样了。 比如学画画， 如果我们就是为了让孩子会画画， 让他随时能拿起笔来尽情创作， 让他能 有那么一些时间，可以快乐、舒展、自由地沉浸在自己的世界里，那么，我们就会尽力保护 孩子对画画的兴趣。 而如果孩子在画画时能持续地体会到快乐，自然就能坚持，能做好，那 么开发大脑修养心性之类的目的， 随之也一定能达到。 反之， 如果为了培养能力而不惜扼杀 兴趣，最终结果很可能是一事无成——兴趣没了，就什么都没了。 大概也可以这样说，兴趣是“ 1”，而其他能力都跟在后面的“