大班健康教案情绪泡泡.doc

大班健康教案情绪泡泡 “大班健康教案：情绪泡泡”是为了让幼儿初步了解不同情绪 对健康 * ，能经常保持愉快的情绪。 。下面快随出 guo 的来看看吧。 能认知、体会、表现“生气”的情绪，知道这是一种正常的情 绪体验，能够大胆尝试多种方法进行自我调节。 重点：认识、体会、表现“生气”的情绪，尝试多种方法进行 自我调节。 难点：学会管理情绪，使自己经常保持愉快的情绪。 事先熟悉幼儿，请两位家长录制相关视频 活动 ppt 、《菲菲生气了》故事图片、《樱桃小丸子》片段视频、音乐、气球、激光笔 （一）故事导入：菲菲生气了 请幼儿看课件听故事，提问“菲菲怎么了？” 与幼儿一起讨论菲菲生气的原因，观察菲菲生气的样子，理解“生气”这种情绪。 （二） 感受体验：不同情绪对自己 * ，尝试调节自己的情绪 情景体验：每时每刻人的情绪可能都不一样 运用课件，逐一分析：早高峰堵车、幼儿园快乐游戏、与小朋 友相处时因为误会而委屈、 大家一起去郊游、 毕业时离别的不舍等相关图片和音频， 和幼儿一起体验我们的情绪变化， 知道每时每刻的情绪可能都不一样，有好的也有不好的。 教师运用吹气球的游戏，让幼儿亲自感知生气对人的危害。随后教师小结：不好的情绪会影响我们的健康。 讨论使自己不生气的办法，大胆尝试表现 提问：你有没有什么好的方法，能让生气的人进行自我调节，变得开心起来呢？ 1）幼儿讨论（孩子们说的方法也尝试着试一试， 比如抱一抱、唱首歌等，延伸出去） 2）运用图片的方式总结调节情绪的办法。 大喊：请幼儿试一试大喊一声， 2 次；想开心的事：什么事让 你开心，请 3-4 名幼儿说一说；听欢快的音乐：《莎莉花园》；看动画片：请幼儿说一说喜欢看什么动画片， 提醒幼儿看电视时间不能太长，大班小朋友每天最好不要超过 30 分钟；跳舞：带孩子们做律动“小苹果”。还有看书、画画、运动、找朋友一起玩、出去走走等方式。 小结：你们看，让自己情绪好起来的方法有这么多，我们都记 在心里，遇到任何问题都不怕了。 移情换位：父母长辈生气了，我们能做些什么 1）播放《樱桃小丸子》视频片段，让幼儿知道大人也会生气提问：小丸子的妈妈为什么生气？ 2）你的爸爸妈妈有生气的时候吗，因为什么？ 3）想一想，怎么样能让爸爸妈妈不生气，也快乐起来？（调动孩子说出之前学习的经验） 情感升华：爸爸妈妈对我说，我对爸爸妈妈说 1）爸爸妈妈对我说：看视频资料听一听爸爸妈妈对我们说了什么？ 2）我对爸爸妈妈说：老师把孩子们说的拍下来，发给爸爸妈妈看怎么样？（手机录制） （三）理念传递：要逐步学会控制情绪，做快乐的传递者 人在不同时候会有不同的情绪，这些都是很正常的，为了我们身体的健康，我们要学会调节、管理控制自己的情绪。 播放《幸福拍手歌》，和幼儿一起做律动，去传递快乐情绪，离开活动场地。 内容仅供参考