培优班一次函数的综合类问题.docx

.. .. .. .. 一次函数之面积问题 一、知识点睛 坐标系中处理面积问题 ，要寻找并利用横平竖直的线 ，通常有以下三种思路 ： ①公式法（规则图形 ）； ②割补法（分割求和 、补形作差 ）；③转化法（例：同底等高 ）． 坐标系中面积问题的处理方法举例①割补求面积 （铅垂法）： P P a a C h l 1 B M A B M A B h A l 2 h h S△ APB 1 S△ APB 1 ah ah 2 2 ②转化求面积 ： 如图，满足 S△ABP= S△ABC 的点 P 都在直线 l1 ，l2 上． 二、精讲精练 如图，在平面直角坐标系中 ，已知 A(-1 ，3)， B(3， -2) ，则 △AOB的面积为 ． y y y P A B B P A O Cx O x Ax O D B . 学习参考 . .. .. .. .. 如图 ，直线 y=- x+4 与 x轴、 y轴分 别交 于 点 A，点 B，点 P的坐 标为 (-2 ， 2) ，则 S△ PAB= ． 如图，直线 AB：y= x+1 与x轴、y轴分别交于点 A，点B，直线 CD：y= kx-2 与 x轴、 y轴分别交于点 C，点 D，直线 AB与直线 CD交于点 P． 若S△APD =4.5 ， 则k= ． 4. 如图，直线 y 1 x 1 经过点 A(1，m )，B(4， n)，点 C 的坐标为 (2，5) ，求 2 △ABC 的面积 ． y C B A O x 如图，在平面直角坐标系中 ，已知 A(2， 4)，B(6，6)， C(8 ，2)，求四边形 OABC的面积 ． y B A C O x 一次函数之存在性问题 一、知识点睛 存在性问题 ：通常是在变化的过程中 ，根据已知条件 ，探索某种状态是否 存在的题目 ，主要考查运动的结果 . 一次函数背景下解决存在性问题的思考方向 ： 把函数信息 （坐标或表达式 ）转化为几何信息 ； . 学习参考 . .. .. .. .. 分析特殊状态的形成因素 ，画出符合题意的图形 ； 结合图形 （基本图形和特殊状态下的图形相结合 ）的几何特征建立等式来解决问题 ． 二、精讲精练 1. 如图，直线 y 3 x 3 与 轴、 轴分别交于点 ，点 ，已知点 是第 3 x y AB P 一象限内的点 ，由点 P， O，B 组成了一个含 60 °角的直角三角形 ，则点 P 的 坐标为 ． y y B A O B x O A x C 2. 如图，直线 y= kx-4 与 x 轴、y 轴分别交于 B，C 两点，且 OC 4 . OB 3 1）求点 B 的坐标和 k 的值 ． 2）若点 A 是第一象限内直线 y= kx-4 上的一个动点 ，则当点 A 运动到什么位置时，△ AOB 的面积是 6？ 3）在（2）成立的情况下 ，x 轴上是否存在一点 P，使 △POA 是等腰三角形？若存在，求出点 P 的坐标；若不存在 ，请说明理由 . . 学习参考 . .. .. .. .. 如图，在平面直角坐标系中 ，直角梯形 OABC 的边 OC，OA 分别与 x 轴、y 轴重合，AB∥OC，∠AOC=90 °，∠BCO=45 °，BC= 6 2 ，点 C 的坐标为 (-9 ， 0)． 1）求点 B 的坐标 ． 2）若直线 BD 交 y 轴于点 D，且 OD=3 ，求直线 BD 的表达式 ． 3）若点 P 是（2）中直线 BD 上的一个动点 ，是否存在点 P，使以 O，D， P 为顶点的三角形是等腰三角形 ？若存在，求出点 P 的坐标；若不存在 ，请 说明理由 ． y y B A B A D D C O x C O x 一次函数与几何综合 一、知识点睛 一次函数表达式 ：y= kx+ b（k ，b 为常数，k≠0） ①k 是斜率，表示倾斜程度 ，可以用几何中的坡度 （或坡比）来解释 ．坡面 . 学习参考 . A .. .. .. .. 的竖直高度与水平宽度的比叫坡度或坡比 ，如图所示 ，AM 即为竖直高度 ， BM 即为水平宽度 ，则 k = AM ，② b 是截距，表示直线与 y 轴交点纵坐 BM 标． 设直线 l1 ：y1= k1x+ b1 ，直线 l 2：y2= k2x+ b 2，其中 k1 ，k2≠0． ①若 k1= k2 ，且 b1 ≠b 2，则直线 l1∥l2；②若 k1·k2=-1 ，则直线 l1 ⊥l2 ． 一次函数与几何综合解题思路 从关键点出发 ，关键点是信息汇聚点 ，通常是函数图象与几何图形的交点 ．通 过点的坐标和横平竖直的线段长的互相转化将函数特征与几何特征结合起来进 行研究，最后利用函数特征或几何特征解决问题 ． 二、精讲精练 如图，点 B，C 分别在直线 y=2 x 和 y= kx 上，点 A， D