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最新关于小学数学比一比教案优秀范文合集 一年级上册数学《比一比》教案》是无忧考网为大家整理的,希望对大家有所帮助,下面是小编Wie大家准备好的内容,希望对你们有所喜欢. 关于小学数学比一比精选教案教学设计总汇一 一、教学目标 1.掌握“多──少”、“大──小”两组反义词. 2.理解量词“群、颗、堆”的意思,能正确使用一些量词. 3.正确、流利地朗读课文. 二、教学重难点 认字、写字和正确使用量词. 三、教学过程 (一)复习检查 1.复习生字. 2.朗读课文. (二)学习课文,整体把握 1.说一说、比一比. 师:同学们都读了课文,请告诉老师,他们在比什么? 生:比大──小. 生:比多──少. 师:谁和谁在比大小,谁和谁在比多少? 生:黄牛和花猫、苹果和枣在比大小. 生:鸭子和鸟、杏子和桃在比多少. 师:黄牛和花猫、鸭子和鸟都是动物这是一类的,它们可以放在一起来比较.苹果和枣、杏子和桃都是水果,可以放在一起比较. 2.认识量词. 课件出示课文: 一(头)黄牛 一(只)猫 一(个)苹果 一(颗)枣 一(群)鸭子 一(只)鸟 一(堆)杏子 一(个)桃 师:括号内的字表示量词.在说一些物体时要用上这类的表示数量的词. 师:在上面的这些图片中(课件出示一些动物图片)你能说一说吗? 生:一头猪. 生:一只兔. 生:一只鸡,一群鸟. 师:对了,多的时候用一(群),还能说一群羊、一群蚂蚁、一群大雁…… 师:我们再来看这些可以用什么量词,你能说吗? 生:一个西瓜,一堆西瓜. 生:一棵树,一颗星. 师:这两个字不一样,表示的物体也不一样,“棵”一般用在植物类,“颗”一般用在圆圆的、小小的、粒状的东西. 生:一棵白菜,一颗石头. 生:一颗心,一颗种子. 3.我会说. (1)用自己喜欢的方式读课文. (2)练习课后“我会说”. 一(朵)花 一(把)扇子 一(本)书 一(件)衣服一(双)鞋 一(块)西瓜 一(辆)车 (3)续编儿歌. 学生先说一说生活中的量词,思考后续编儿歌. 例: 一个大,一个小, 一头大象一只兔. 一个皮球一颗扣. 一边多,一边少, 一群山羊一只鸡. 一堆萝卜一根葱. (三)指导生字,书写生字 1.课件出示生字,学生观察生字. 课件展示书写过程,书写顺序上有什么相同的地方?重点看笔顺:先中间后两边. 引导学习新笔画“竖钩”,注意“少”上边的“小”没钩. 2.教师指导、示范,学生书空. 3.学生描红. 4.展示学生作业. 以上就是人教社教师之家为大家整理的有关比一比教学设计的内容.如有更好的建议请加微信(志远网络)告之我们! 关于小学数学比一比精选教案教学设计总汇二 教学目标: 1.认识12个生字,会写 牛、羊、小、少 4个字.认识l个笔画和l个偏旁 少 . 2.掌握 多----少 大-小 两组反义词.理解量词 群、颗、堆 的意思,能正确使用一些量词. 3.正确、流利地朗读课文.激发对生活的热爱. 教学重点: 理解量词 群、颗、堆 的意思. 教学难点: 能正确使用一些量词. 教学准备: 词卡和图片.(黄牛、猫、鸭子、鸟、树、花等动植物的图片.苹果、枣、杏子、桃等水果的图片.量词卡片) 教学安排: 2课时 第一课时 一、看图识词 1.看图提问:这是什么地方?里面有哪些动物植物? 2.词卡与实物对应. 学生将带拼音的词卡贴在相应的动物或植物旁边.当小老师带领大家读准这些音节、词语. 3.认读带拼音的词语. 先请个别学生认读,再全班跟读,最后开火车读. 4.出示不带拼音的词卡讣学生认读. 二、学习韵文 1.自己读韵文. 2.小组合作学习 比一比,认识量词. 图上的杏子和桃子有多少? 杏子可以一堆一堆数,还可以怎样做?桃子呢? 图上其他动物或植物到底有多少?哪个小朋友能准确介绍一下? 提出疑问,开展互相解疑的活动. 3.相机引导学生理解同一种物品可以使用不同的量词. 三、巩固记忆生字 1.学生选择生字,用适合自己的方法记忆. 2.选择生字进行组词、说句的练习. 四、指导书写 1.出示 牛、羊 ,学生观察,说说要提醒小朋友注意什么. 课件演示 牛、羊 的笔画顺序.学生试写一个. 2.出示 小 ,让学生观察该字在田字格的位置,然后跟老师一起书空,认识新笔画-竖钩. 3.教师范写 小 ,学生仿写一个. 第二课时 一、复习导入 看图说动物、植物的数量、名称.