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初中生物《知识与能力训练》(七上)参考答案 《知识与能力训练?生物学》 七年级上册参考答案 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 基础练习 1．D2．B3．C4．A5．B6．D7．A8．B9．B10．B 能力提高11．C12．C13.（1）生长与发育现象。 （2）生殖现象。 （3）遗传现象。 （4）变异现象。 （5）对外界刺激作出反应。14.（1）生物能生长和繁殖。 （2）生物的生活需要营养。 （3）生物能对外界的刺激作出反应。15．生物有：老树、昏鸦、瘦马、人； 非生物有：小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天涯。 拓展练习 16．是生物。证据是能够吸收人们排除的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量营养物质并且排出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能利用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生 2～3代。 第二节 调查周边环境中的生物 基础练习 1．A2．A3．B4．B5．C6．D7．A8．B9．A10．A 能力提高 11．D12．C13．A—b， B—c， C—a 14.（1）植物：银杏树、海带、白菜； 动物：鲫鱼、奶牛、蚂蚁； 其他生物：木耳、大肠杆菌。 （2）水生生物：海带、鲫鱼； 陆生生物：银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌。1５．答案提示：近视率=近视人数÷班级人数×100% 拓展练习 16．（1）调查目的：调查清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病。 （2）调查方式：采用访谈法、查阅资料等。 （3）调查对象：饲养的宠物。 （4）调查范围：所有的宠物。 （5）调查方案：①制订调查计划； ③合理的调查路线； ⑤归类、分析。 第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系 基础练习 1．D2．A3．B4．A5．C6．A7．D8．A9．D10．C 能力提高 11．A12．D13.(1) — D， （2）— B， （3）— A， （4）— C 14．开放性试题，回答正确即可。要点：人类对野生动物滥捕滥杀，造成某些动物种类和数量减少，最终会破坏生态平衡。 15．作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。（合理即可） 方案：(2)明亮阴暗 实验结论：光阴暗光照 拓展练习 16.(1)B因为B耳小、短，热量不易散失。(2)生存环境 (3)减少甚至灭绝。(4)植树造林，减少废气排放（开发绿色能源等）。 第二节 生物与环境组成生态系统 基础练习 1．D2．C3．B4．D5．D6．B7．B8．D9．C10．C 能力提高 11．C12．B13.（1）分解者 （2）太阳能（或太阳、阳光） （3）不正确。因为生产者的主要特点是能够制造有机物，而人不能。 14.（1）湿润 （2）土壤湿度（或湿润土与干土）。 （3）光、空气、温度（任答两个即可，或答其他两个合理答案亦可）。 （4）分解 15.（1）5草→鼠→蛇→鹰。 （2）生产者消费者分解者非生物部分。 （3）草鹰（4）在短期内增加。 拓展练习： 16.（1）浮游藻类是生产者；浮游动物、鱼、虾、贝、鲸等动物是消费者；细菌是分解者。 （2）赤潮生物大量消耗海水的溶解氧；藻类还会产生一些毒素，动物摄食这些藻类后，其毒素会积聚在动物体内。这些都会危及动物生存。 （3）藻类毒素通过食物链不断积累（富集），体型越大的鱼类，越位于食物链的后端,积聚的毒素浓度越高（或在同种鱼类中，鱼体越大，生活时间越长，摄食量越大，积聚的毒素浓度越高）。 第三节 生物圈是最大的生态系统 基础练习 1．C2．A3．B4．D5．D6．A7．D8．D9．A10．D 能力提高 11．生物圈12．森林湿地13．(1)—③， (2)—①， (3)—②， (4)—⑥， (5)—④， (6)—⑤ 拓展练习 14.（1）乱砍伐树木，森林大面积消失； （