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《斯宾塞的快乐教育》教师读书笔记大全 《斯宾塞的快乐教育》教师读书笔记大全(一) 最近我拜读了《斯宾塞的快乐教育》感受颇多，我作为一位教育工作者，觉得自己在教育方面还有诸多的不足，还需要加强自己的业务素质的提高，思想素养的训练。既要教书，还要育人，然而育人才是教育的重中之重，一个孩子的思想好了，学习也就成功许多了，以前，我只知道如何教书，却不知道去关注学生的思想动态，去做好学生的思想工作，只一味的去教书，然而学生的学习效果却不好，原来是老师你讲的再多，学生没有认真的去听你的讲解，心思没有放在你的课上，老师再怎么讲，学生的学习效果也不会好，因此关注学生的 思想动态是关键，因而，《斯宾塞的快乐教育》给了我很多启发： 一. 做一个快乐的教育者，应该注意到以下几点： 1.不要再自己情绪很糟的时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。 2.不要在孩子情绪低落或刚刚哭闹之后开始教育或强迫他学什么 这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。 3.在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。 4.努力做一个乐观快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是 看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多是孩子的缺点。 5.和孩子一起唱歌，还能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活 中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等待。 二.走进孩子的内心世界，给孩子说心里话得机会。 长期以来的教育误区，把教育仅仅看做是在严肃教室中的苦行僧的生活，而忽视了对孩子来说更有意义的自然教育和自助教育。我们要走进孩子的内心世界，给孩子说心里话的机会。我们可以给孩子每周一个题目，比如： 1. 讲一讲你最不快乐的事情。 2. 讲一件你觉得自己做得最好的事情。 3. 评价一个你周围的人。 4. 今年你最希望得到什么?(只限3个) 5. 你对自己有什么不满意的? 6. 哪件事你努力了，但成效不大? 7. 深呼吸3次。 三.给孩子说话的权力。 每一个人都有说话的权力。但并不是每一个人都得到过这种权力，特别是孩子，当他受到批评、指责时，他们的解释和辩解常常被这样的话打断：“你不要辩解了，这没用”，“闭上你的臭嘴”，“你又开始撒谎了”。 这些话几乎很多学校和老师都说过。人们都习以为常，不再奇怪。但是，一个人受到批评和责骂时，她为什么不能辩解为自己辩解呀?这在法律和道德上都是说不过去的。 在这种情况下，孩子一般会本能的产生受委屈的感觉，进而伤心、怨恨。如果是在课堂上发生，那这堂课与他无关了;如果是在家里，他会把受到的委屈发泄到其他的对象上，或者去想各种好玩的事情来摆脱这种情绪。苦了就会去找甜的东西，这连动物都会。因此，请各位老师和各位家长都要给孩子一个说话的权力。给她几分钟辩解的机会，发泄出他心中的不满。 总之，既要教书也要育人，关注孩子的思想情绪是一个关键。给孩子一个健康快乐的学习和家庭环境是非常总要的。给孩子一些自尊，是孩子自信树立的关键，孩子也需要尊严和机会均等的权力。 《斯宾塞的快乐教育》教师读书笔记大全(二) 今天，读了《斯宾塞的快乐教育》，这本书深深地吸引了我。 “世界上有两种思想：一种随着时代的变化而产生，也随着时代的结束而宣告过时，有的甚至随着时间的推移而被证明是错误的;另一种也是随着时代的变化而产生，但却对人类有着恒久的价值，就象宝石，经过时光的打磨，反而更加光彩夺目。斯宾塞的快乐教育无疑属于后一种思想。” “在过去一百年里，哪一部教育著作对欧美国家的父母和老师影响最大，读者最多?哪一种教育方法培养出来的优秀人才——包括在许多领域被称为天才的人——最多?《斯宾塞的快乐教育》无疑是这样一本书。” 简短的两段文字，就让你了解了《斯宾塞的快乐教育》的魅力。 许多曾经很有名的教育方法后来都被证明只是个别有效的、无法移植的。而斯宾塞的教育则被证明是最普遍适用的，因为揭示了人性和心智发展的规律而使孩子和家庭受益。正因为如此，许多科学家、教育学家称斯宾塞为“人类历史上第二个牛顿”。本书全面阐述了斯宾塞的快乐教育理论，全书内容有：安琪儿降临的序曲;快乐教育最初的秘密;快乐的家庭教具;如何对孩子进行快乐教育;如何找出不快的小虫子;快乐的智力培养;孩子心智成长的规律;如何培养孩子快乐写作的能力;如何运用有益的暗示在孩子的教育中;快乐的自然教育;怎样培养孩子的道德和意志、品质;如何快乐地进行孩子身体的培育;如何避免过度教育和过度学习;如何尊重孩子的权力;如何培养孩子终身受益的习惯;如何培养孩子