最新2017青岛版二年级下册数学教学计划.pdf

2016—2017 下学期 二年级数学教学计划 一、学情分析： 二年级 1、2 班有学生 65 人, 在经过了一年半的数学学习后，基本知识、技 能方面基本上已经达到学习的目标， 上课能积极思考 , 积极发言 , 对学习数学有着 一定的兴趣。上学期，根据学生的不同情况，采取各种措施，使后进生在学期末 也都有不同程度的进步，对数学的学习兴趣大大增强。大部分同学能熟练地口算 100 以内的加减法 , 能提出并解决简单的数学问题。 对位置、 图形等方面的知识也 能较好地掌握。 九九乘法口诀表背的很熟。 但个别学生还没达到计算正确、 迅速 , 在遇到思考深度较难的问题时， 有畏缩情绪。 对这些学生， 我应该给予更多关注， 并逐步让学生在思维中成功体验所获得的乐趣。 二、教材分析： 本册教学内容有：第一单元万以内数的认识；第二单元毫米、分米、千米的 认识；第三单元万以内的加减法（一）；第四单元图形与拼组；第五单元万以内 数的加减法（二）；第六单元克、千克、吨的认识；第七单元两位数乘一位数； 第八单元三位数乘一位数； 第九单元数据的收集与整理 （一）；第十单元总复习。 另外教材还安排了两个实践活动：“奇妙的动物世界”和“漂亮的花朵”以及两 个智慧广场。 本册教材根据学生的年龄特点和生活经验，选取了学生身边的、熟悉的、新 颖的、感兴趣的内容为素材，目的是有计划地引导学生认识生活，认识自然，让 学生体验到数学学习的内容是现实的、有意义的和富有挑战性的，使学生能通过 观察、思考、动手实践等一系列的学习活动感受到数学与生活的密切联系，增强 学生学习数学的欲望。 三、教学目标： （一）知识与技能目标： 1、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出 各数位的名称，识别各数位上数字的意义。 2、结合具体情境， 进一步理解运算的意义， 正确计算三位数的加减法及两步 的加减混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。 3、能正确辨认钟面上指示的时刻，认识时、分、秒，了解它们之间的关系， 并能进行简单的换算。 4、通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步认识 五边形、六边形。 5、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并 能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。 6、结合实例，感知对称现象。 7、能用合适的方法收集整理数据， 在具体的统计活动中， 掌握分段统计的方 法。 （二）情感与态度目标： 1、在他人的指导下， 对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣， 能积极参与 数学活动。 2、了解可以用数和形来描述某些生活现象， 感受数学与日常生活的密切联系， 体验学习数学的作用。 3、在他人的鼓励与帮助下， 能克服在数学活动中遇到的某些困难， 获得成功 的体验，增强学好数学的信心。 4、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。 四、教学重难点： 1、加深对万以内数的认识及这些数的大小比较，能正确计算万以内数的加 减法。 2、长度单位的认识及单位间的换算。 3、认识对称现象及长方形、正方形的特征。 4 、能运用四则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。 5 、能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题。 6、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结 果，体验策略的多样化性。 五、教学的具体措施： 1、加强学生的口算能力。采取课前速算、听算、对手互考等形式。 2 、根据学生的年龄特点，设计形式多样的练习和游戏。 3 、利用学具，让学