化学教育中反思性学习能力的培养.pdfVIP

化学教育中反思性学习能力的培养 1为强化学生的反思能力应书写反思日志 要求学生每天书写自己的学习状况就是反思学习日志，内容 主要是：当天学习的核心，自身能够处理的疑难问题，各个 知识间的关联性，较为混杂的常识，学习的领会和认知以及 各个章节学习概括，单元、阶段归纳，所理解到的独特感想 等等。 利用学生写学习日志的形式能够更好的应用反思性学习。化 学反思日志是为了记载学生对于学到概念和方法的了解，在 学习过程中的领会、疑虑以及这样通过举一反三的形式对于 所学的化学概念和化学推论的形式得到对某个概念处理的 独特看法，学习手段的运用和整改，归纳对于学习成果的自 身评比和成败的原因，化学学习的心情、感想态度的体会等， 这样的做法让老师能够及时的知晓学生的学习状况、情感情 况及疑惑，能够明确教学的出发点、深远性和广泛性，提升 课题教学的实用性；同时还能够让老师了解学生的个性特点 以便于因材施教，实行分层教学的形式。 运用学习日志的形式，学生不但能够及时记载自身学习的过 程，还能够把自己的作业、试题、别人的看法、个人的想法 和自身评判的总结记载在学习日志里面，学生还可以制作一 个收集错题的日志，这样就能够实行自我改正，寻找错误的 原因，防止同样的问题再次发生。学生这样经常定时的查看