做爸爸妈妈的小帮手教案(新).pdf

教 材 第 三 级 习作训练□ 习作基础□ 高效阅读□ 第 讲 课 题 做爸爸、妈妈的小帮手 教 知识与技能 能把自己关心、帮助爸爸、妈妈的一、两件事写下来，并写下自己的感受。 学 过程与方法 通过互相交流体会，给学生提供习作的素材。 目 情感、态度、 使学生体会到父母的辛劳，能关心父母，主动帮助父母做力所能及的事情。 标 价值观 教学重点、难点 将事情的经过写清楚，写具体。 课前教学准备 课件 教 学 过 程 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、谈话导入： 同学们，我们的爸爸、 妈妈为了我们的成长付出 了很多的心血， 我们应该怎样关心和帮助我们的父母 学生畅所欲言 提出问题，引发学 呢？ 是呀，在家里，我们可以帮助爸爸、妈妈做一些 生思考 力所能及的事情，做爸爸、妈妈的小帮手。 （板书课 题） 回忆自己在生活中 从生活中找习作的 二、交流体会： 帮助父母所做的事 素材 1、（课件出示图片）观察图片，看看这两位同学是怎 样帮助和关心父母的？ 情 2、你在家里都帮助爸爸、妈妈做过哪些力所能及的 事情？ 3、说说你在家里是怎样关心爸爸、妈妈的？ 师：今天，我们就把自己关心或者帮助爸爸、妈 学生选一件事情具 妈的一两件事写下来。 1、请你选择一件你帮爸爸、妈妈做过的事或者你关 体说 心爸爸、妈妈的事来具体说一说。 2、就学生的发言情况做小结。 师：要想把一件事写明白， 一般要把事情的过程 写清楚，也就是事情的起因、经过和结果。这样别人 指名说，同桌之间互 对事情的过程进行 读了这件事以后，才能清楚地了解事情的整个过程。 相说 重点指导 把你帮爸爸、妈妈做的这件事的过程说一说。 起因：为什么你要帮助爸爸、妈妈做这件事？ 经过：你是怎样做的？ 结果：爸爸、妈妈是怎么说的，怎么做的？你有什么 感受？ 师：在写一件事的时候，关键的内容要详写，次 要的内容要略写。这样重点才能突出。 设 计 意 图 教 师 活 动 学 生 活 动 三、指导写法： 1、主题是什么？你要通过什么事突出这个主题？ 2、这件事的起因、经过、结果分别是怎样的？ 3、这件事在发生的过程中，人物有哪些具体的表 现？遇到了什么困难？ （动作、语言、表情、其他） 4、 5、要按照事情的发展顺序来写。 这样有顺序地描述一件事，事情才能叙述得更加 明白。 6、 7、结尾加上自己的心情和感受。 四、佳作欣赏《第一次补衣服》 边读边找出事情的起因、经过和结果，动笔画一画。 五、动笔实践 写好后把你的习作读给爸爸、妈妈听。